西大附中处理“都给老子滚”事件,板子不应只打在老师身上

文摘   2024-10-16 21:35   吉林  

10月14日,西南大学附属中学一位班主任在班级群发飚的帖子流传网络,“不要逼我我会爆炸”“都给老子滚”等话语,引发家长不满和公众热议。

有家长留言:作为老师,说这样的话不觉得有问题吗?
该老师再次回复“给老子滚”“想告就去告”。
刚刷到上面帖子时,我也觉得挺不可思议。
作为班主任,可以说是一个班级群的绝对核心,众多家长群员都是被邀请进来的,成天就是围着你转,专听你的指示和命令。
现在却突然叫大家滚。
这不神经病吗?
我还在网上找到该班主任的资料,年轻貌美,多次获奖,挺优秀上进的一位老师嘛。
事出反常,必有因由。
这使我想起今年五一期间去长春中日联医院看望一位住院的朋友,6张床位的病房内人满为患,胸牌上写有“实习”字样的小护士时出时进,给病人拔吊针、量体温、送药等忙得不亦乐乎。
但中途她把某张床的药弄错了,病人家属惊愕地指出的时候,就见小护士脸色突变,眼泪夺眶嘶声自语道:“我替人连加好几个班,又来例假累的都要崩溃了,这活真是没法干……见她这情形,病房所有人面面相觑,生怕惹得她做出啥失常举动。
当人所受的压力超越自身承受力的时候,是可能出现异常反应的。诸如去年以来就先后发生湖南省龙山县人民医院一名年轻护士从9楼跳下,跳楼原因是“压力大崩溃了”;安徽省芜湖二院护士工作期间在卫生间猝死;四川遂宁医院多名医护集体跳楼为工作强度大而待遇失衡讨说法。
而在老师群体,因不堪压力而酿出极端悲剧的例子也时有所闻。典型的例子是2023年10月26日,河南一“00后”小学女老师跳楼自杀。其留下的遗书中称,任职学校工作太忙太累,像进了“牢笼”“喘不过气来”“每天提着最后一口气在工作”。
从这个角度看,西南大学附属中学那位班主任“我会爆炸”“都给我滚”等言词,很大可能是处在承受力临界点上的一种情绪崩溃与极端发泄。
那么她这份不堪承受的压力,到底来自哪里呢?
只有找到病根,才能治病救人。
基于这一逻辑,我认为所涉校方对此事的处理,过于简单化了。
校方仅认定涉事班主任在与家长沟通中情绪失控,发表不礼貌语言,便宣布暂停其教学工作。
这未免太停留表面,也太片面了。
虽然后面跟了一句“后续将根据调查结果作进一步处理”,但给人感觉这位班主任肯定有事、板子必须打在她身上的味道。
但实际情况真会朝着此方向发展吗?我看未必。
假如这位班主任真的因为身心承受了不能承受之重,特别是此压力是自上而下传导到自己身上,才导致她当着家长面失态发言,又当何讲?!
教育部发布的《全国中小学教师工作量状况调查报告》显示,超过70%的教师每周工作时间超过法定标准,繁重的教学任务、无休止的备课批改、频繁的行政事务,使教师身心疲惫,这在教育行业中较普遍存在。
所谓上面千条线,下面一根针”。当下一些老师尤其班主任,就像村官一样,成天忙三火四,疲于奔命。他们既是上头众多决策与要求的最终执行者,又是面对学生和家长的第一责任人。
某种程度上,说学生苦、家长累,其实班主任更累、更烦。
让老师不堪其累和烦,学生及家长能轻松得起来吗?
多年来国家反复倡导“双减”,但一直收效不明显,症结应该就在这里。

其实西大附中如果遵循教育以人为本”和关爱老师的话,更应该从此次事件中看到自身的责任,找找自己的原因。平时是否对老师太苛刻,太没人性。
起码在通报中以学校组织的名义向家长作个道歉,并说明班主任的失言肯定事出有因,学校将认真调查并一起承担责任。那将是多么有风度而且合情合理。
今天江西新余“1·24”特别重大火灾事故55名公职人员被严肃追责问责。由此我想起30年前新疆克拉玛依那场共造成325人死亡、132人受伤的惨痛火灾。
这场火灾一个令我至今难忘的情节,是当危险来临时主持人高喊“让领导先走”,于是坐在主席台的官员们悉数及时退场,幸免于难。
而40多名老师没有一个逃生的,他们一直坚持到最后,都在想着让孩子们先行离开。
这是多么巨大的反差,以及讽刺!
即使在生命危急的关头,老师们也能主动把学生放在第一位。
大概因为他们离得尽,责任深。
而领导呢,至少克拉玛依那场大火,已经作出了清晰的回答。
新冠时期武汉医生艾芬“老子到处说”,定格在了时代的记忆里。
如今西大附中那位班主任的“都给老子滚”,或许是另类的悲怆与叫喊。
如果简单归咎于她,不仅不公道,而且于事无补。
根源到底在哪里?
有关方面实有必要反躬自省!


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方清云
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