“校长，我求你了，取消钉钉！”
这是一位女家长跪在学校门口发出的呐喊。
从视频可见，她一字一顿，其神情几乎到了崩溃的边缘。
许多媒体报道了这一现场。
看黄岩区教育局通报的结论，应是当事人的情绪反应与“钉钉”毫无关联。
但通报随后却又强调，钉钉作为该校的家校沟通工具，主要用于发布通知，查看学生作业提交情况以及共享学习资料等。下阶段，我们将进一步规范钉钉使用，更好服务家校沟通。
这个行文逻辑真是让人看着难受。
说女家长只是因为孩子忘带水壶而情绪激动吧，可现场视频分明听到她高喊“校长，我求你了，取消钉钉！”
说她的激动反应与“钉钉”无关，却在通报中对使用钉钉的合理性大加解释。
这不是件小事情。
看那女家长激动的程度，让人感同身受，心生同情。
而负有调查责任的区教育局，理应将她为何会喊出“取消钉钉”那样的话的内情一并还原。否则现在这样子，我都怀疑他们是撒了谎。
当然也不至于撒谎。但是既然女家长以如此激烈的方式表示愤恨钉钉，作为教育主管部门就不应回避，看看学校在这方面到底存在哪些弊端，有无改进的必要。
值得注意的是，在相关新闻的留言区，大量网友抱怨现在学校各种群以及软件工具把家长深度套牢，每天又是打卡，又是上传视频，又是回复老师各种指令，令家长不胜其繁，不堪其累。
甚至有人说，这就是给不生孩子创造条件，增加理由。
但寻求改变的也不是没有。成都市教育局就发出最新“减负”指示，出台了各学校不打卡、不上传频、不给家长布置作业等新规。
黄岩区教育局在有家长跪地要求取消钉钉的情况下，仍强调钉钉作为家校沟通工具，主要用于发布通知，查看学生作业提交情况以及共享学习资料等。
他们表示下阶段将进一步规范钉钉使用，更好服务家校沟通。
“更好”是说明以前已经很好。
所谓没有最好只有更好。
但他们属下那些学校的钉钉做法，真的很好吗？
我无法确定。
所以我只好更相信，那位女家长跪求“取消钉钉”的呐喊，是发自肺腑的。
也许在有些地方，一次呐喊是远远不够的。
那就假以时日，让民之所向，终有回响。
