不尊重人是普遍存在的现象。不单单是一部分傲慢的人的问题。这是人类的通病。改变需要建立在当事人愿意的基础上。上来就批评教育别人是在虐待。批评教育别人之前自己先做到。你把你学到的东西都用到自己身上了吗？你做到你说的了吗？一些人会把愚蠢挂在嘴边。当然他是用来批评别人的。但我们可以认为，愚蠢是他的一个标签。真正愚蠢的不是别人。而是他自己。不做分析根本看不到这一点。只能等关系失败了说不定会反省自己。但这时候已经晚了。对方已经离开了。允许别人犯错这是最起码的尊重。只有等你自己想做了你才能把它做好。如果只是外界威逼利诱，那即便做了，也不会有任何收获。在这一点上，精神分析的责任重大。精神分析是所有疗法中唯一一种不把教育作为手段的治疗方式。当然必须得加拉康派。所有的知识都是一种教育。这就是为什么有些人不读书。这些人是对的。你以为你在学习知识，但实际上你在被教育。因此那些读书人心中充满了成见。他们认为自己掌握了正确的东西。不仅如此，他们还把自己认为正确的东西强加到别人头上。但首先，一个读书人是一个懂得尊重他人的人。包括尊重他人的错误。否则你那些书都白读了。只是做给别人看而已。有人说以实践为导向就能不被知识所迷惑。但真正的实践根本没有书可参考。在实践面前，所有的理论都是错的。按照理论来实践，结局一定是失败。理论需要创造性转化。你知道创造性转化意味着什么吗？意味着宣告理论的死亡。根本没有现成的东西。因此我们提倡发明与创造。也就是无中生有。但无中生有绝不是字面意思。你需要践行两方面的实践。首先是学习。但学习不是为了实践。学习本身已经是实践了。学习是为了找到规律。但与此同时需要准备好背叛规律。因为规律随时都有可能是错的。其次是实践。对大多数人来说，实践是生活。我们的解决方案将是倒错式的。是的，你没听错。一边利用理论，一边准备好抛弃理论。倒错不完全是一件坏事。倒错之所以是不好的，是因为没放对地方。理论更多是一种思维训练。有了这种思维，你才能处理好内容。思维本身是空的。思维没有内容。思维的内容是思维本身。需要警惕的思维陷阱就是去中心。到高潮。当你抵达高潮以后，你会重新来到事情的开端。这就是神奇的地方。当你来到最中心的那个位置时，你会发现你在外部。因为根本没有所谓的中心。中心在外部。因此最好待在边缘，不要尝试靠近中心。但即便说了这话，人们还是会忍不住靠近中心。毕竟中心的诱惑力是极强的。所以我们真正要说的是准备好失败。
