学位制度作为一项基本教育制度，事关学位体系、学科发展、人才评价标准等，是高等教育高质量发展的基石。2024年4月26日，十四届全国人大常委会第九次会议通过学位法，该法于2025年1月1日起施行。
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近年来，学术不端现象多发，学位论文造假、抄袭事件不时被曝光。新颁布的学位法强化学风建设，对学术不端等行为加强全过程管理，明确学位授予单位不授予学位或者撤销学位的具体情形。
学位法规定，学位申请人、学位获得者在攻读该学位过程中有下列情形之一的，经学位评定委员会决议，学位授予单位不授予学位或者撤销学位：
（一）学位论文或者实践成果被认定为存在代写、剽窃、伪造等学术不端行为；
（二）盗用、冒用他人身份，顶替他人取得的入学资格，或者以其他非法手段取得入学资格、毕业证书；
（三）攻读期间存在依法不应当授予学位的其他严重违法行为。
近年来，关于#博士毕业更难了#的话题一直备受大家关注，讨论热度持高不下。
据《我国博士生延期完成学业的影响因素分析 —— 基于对42所研究生院的问卷调查》研究显示，2002~2009 年，三年内如期毕业的博士生只有40%左右，延期毕业博士生占在校博士生总人数的比例平均为23.2%。
根据中国教育在线编制的《2020全国研究生招生调查报告》，近年来我国博士研究生的延期毕业率持续上升，延期毕业逐渐成为常态化现象。2003年博士研究生延毕率约46.5%，在2012年延毕率突破60%后仍不断上升，到2018年延毕率已达到64%，说明有超过六成的博士研究生无法正常毕业。
影响博士毕业难度的因素有很多，除了博士生自己的研究兴趣、学术能力以外，导师指导频率及指导学生规模、科研成果发表规定、论文选题等也很重要。
论文是阻碍博士毕业的一大难题。2021年，教育部发布《关于破除高校哲学社会科学研究评价中“唯论文”不良导向的若干意见》，其中明确提到：不得将在学术期刊上发表论文作为学位授予的唯一标准。
光明日报曾发布文章《取消论文发表硬性规定 引导博士生摒弃“快餐式”研究》，文中提到，近年来，已有多所“双一流”建设高校取消了博士研究生学位申请中对发表学术论文的硬性规定。
换言之，毕业与论文，“脱钩”了。那么，为什么还有人说，博士毕业更难了？
对论文质量的要求更高了
论文要求，从之前的“发一篇，有一篇”到现在的“发一篇，是一篇”，对质量的把控更加严格。
北京某高校一名学生说：“刚开始，大家以为这意味着不用发‘小论文’，毕业要求降低了。但实际上，我们很快发现：学校对研究成果的考察更实在了，毕业压力反而增加了”。
同时，论文盲审、抽检力度越来越大。教育部2022年工作要点再次确认：开展博士硕士学位论文和本科毕业论文（设计）抽检，加大高校评估整改督导复查力度。论文盲审结果很重要，有时可以决定学生是否有机会参加答辩，甚至是否会被延毕。
博士扩招与高质量期刊版面成反比
近年来，国内博士在不断扩招！
《光明日报》《“数”说2023年全国教育事业发展》一文提到：全国共招收研究生130.17万人，比上年增长4.76%。其中，招收博士生15.33万人，比上年增长10.29%；硕士生114.84万人，比上年增长4.07%。在学研究生388.29万人，比上年增长6.28%。其中，在学博士生61.25万人，比上年增长10.14%；在学硕士生327.05万人，比上年增长5.59%。
2013年全国教育事业发展统计公报
图片来源：教育部网站
2023年全国教育事业发展统计公报
图片来源：教育部网站
破除“唯论文”不代表不发表论文，想在学术圈深耕，发表核心期刊文章几乎是博士的必备技能。上海某高校一名学生说：“身边基本没有不发论文的同学，大家都把这一规定视作底线要求，能发的都在发。”
然而，核心期刊的数量和版面有限，投中难度大，投稿周期普遍达6个月甚至更长。有数据显示，2009年，C刊发文量达到了最高峰的102163篇。此后，C刊的发文总量持续走低，直到2022年降至73086篇。
除此之外，还有不少期刊存在学校背景等各种歧视，很多博士生的论文并不接收。
少数博导不履行职责
导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的崇高使命，但也有个别导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严，甚至出现师德师风失范问题，造成了很坏影响。
有博士反应，自己的导师在选题和学术研究方向上给不了建设性的指导意见，除此之外，还存在压榨学生、克扣经费和学术不端等问题。
读博之路本就是一条漫长且充满艰辛挑战的道路，想要顺利毕业，于自身更是需要深厚的学术功底和扎实的研究能力，以及持之以恒的毅力和甘于寂寞的定力。在本次完善的学位授予条件中更是增加了不授予学位的情形，所以一定要保持端正的学习态度和求真务实的精神，远离学术不端。
对人文社科领域学者而言，发表学术论文的数量很重要，但文章的质量，更要有保障。不过，由于期刊发文需求量大、审稿流程长、投稿要求高等原因，高水平论文越来越难发表。
曾有某C刊编辑部主任透露，从他们目前收稿情况来看：有50%的稿件不是论文，而只是一般的经验和体会，没有创造性和学术性；还有些投过来的文章，论述里只是重复了名家的观点，没有实质的知识及独特的观点，这种没有学术价值的“论文”他们是不会接收的。
另一方面，期刊管理的编辑因素和评价要求也是论文发表最重要的一公里，文章写作的着眼点在哪里？如何努力撰写一篇好文章？如何与编辑有效沟通？很多老师和同学还有很多误区或改进之处。
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近几年，由于学者发文需求量大、期刊版面有限、审稿流程长、投稿要求高等原因，核心期刊难发是不争的事实。
一篇好的论文不仅要求选题大小合适、有张力，具有新意，在执笔成文阶段也要做到条理清晰、逻辑严密，确保论文从内容到格式都禁得起推敲。
论文写好后，投稿又是一大难题。刊物怎么选？拒稿怎么办？怎么回复编审意见？
总之，从选题、写作、改稿......定稿，到投稿、审稿、返修......出刊，论文发表过程注定充满压力。这个过程中，如果能有“过来人”指导就再好不过了。
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