宋芸老师以《巧设班级活动，引领学生成长》为主题向班主任们分享了如何通过班级活动提高班级凝聚力，让孩子们在活动中快乐学习、健康成长。她强调：班级活动要有明确的教育目的；班级活动要关注“具体的学生”；班级活动要构建多样的评奖方式。
副校长张雪梅首先强调了班级常规养成的重要性，班级常规养成需要班主任从教孩子们排队、教扫地、教玩耍等方面开展，让孩子们在劳动游戏中养成良好的学习习惯和生活习惯。
此外，张校长还从“理解孩子”“课程实施”“搞好活动”“正确表达”四个方面强调，班主任老师要密切关注孩子们的心理健康，理解孩子们的压力，用正确的表达方式以及积极的活动课程促进孩子们身心健康发展。
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文稿：纪亚兰
美编：陆思敏
审核：德育处
