为准确领会课标精神，把握课标要求，进一步深化语文课堂学历案研究，11月6日，吴江实验小学教育集团爱德校区举行低年级语文学历案教学专题研讨活动。围绕《雪地里的小画家》一课，爱德校区的郭诗雨老师和苏州湾校区的金亚红老师同题异构，精心设计学历案，呈现出异曲同工的高效精彩的课堂。活动特邀区教育局教研室副主任徐国荣进行指导。
郭诗雨老师考虑一年级小朋友的学情特点，精心创设了“雪后派对”的课堂情境。郭老师让学生合理使用学历案，设计“字词闯关”“课文朗读入情境”等一系列教学活动，带领孩子们在课文构建的“画展”里，欣赏了“小画家”们用脚印创作的一幅幅画作。课堂层层深入，营造了一个轻松愉快的学习环境，让学生沉浸其中，习得读写能力。
金亚红老师结合本单元的语文训练要素，以学历案为依托，通过初见雪中画、走进雪中画、创作雪中画、我们来写字这四个学习活动来展开教学，引导学生来到“雪地里”动眼观察、动脑思考、动口交流、动手操作。孩子们学习的热情被激发了，他们全身心投入，参与到课堂互动中来，提高了课堂教学有效性。
爱德校区徐栋充分肯定了两位老师设计的学历案符合学情，巧串任务，学得有效。他指出小学低段写话教学中，遵循课标精神，通过“隐藏于图画中的故事”，写之有料；写话来源于生活，最终要走向生活教学，课堂上通过创设生活化的学习情境，有趣、生动的学生活动，为学生的写话水平提升注入能量。
徐国荣针对两位老师执教的《雪地里的小画家》进行了评课。他紧紧围绕学历案的设计、使用和改进，充分调动了学生学习的积极性，学生经历一场语文学习的盛宴。有了学历案的加持，课堂有立体感，充分体现了新课标背景下跨学科知识与能力的融合。
教不止，研不停，学思并进，砥砺前行。在学历案研究之路上，我们将将继续砥砺前行，立足学生，有序推进，开阔视野，助力学生的语文学习，提升核心素养。
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文稿：付少菊
美编：赵熠程
审核：教务处
