佛系家长推崇的“快乐学习”，最后结果会怎么样？
文摘
教育
2024-09-25 17:26
山东
学习是一个永无止境的过程，而在这个过程中，不可避免地会遇到困难和挑战。学习中的快乐往往来自于克服困难后的成就感，而不是学习本身。这就是说学习的过程往往是充满挑战和艰辛的，但正是这些挑战和艰辛让我们成长和进步。![]()
随着“快乐教育”在家长中备受推崇，声称旨在释放孩子天性，让童年充满欢乐，一些家长对子女的教育态度变得宽容。面对钢琴练习，孩子若不愿继续，便任其外出游玩；遇到作业拖欠，也予以宽限。祖父母纵容孙辈，父母不愿严加管教，教师亦不敢严格批评，各方均在教育子女方面相互退让。因此，“顽皮孩子”现象日益增多。在教育观念方面，很多家长选择躺平而成为佛系家长，持守“快乐教育”理念，坚定认为在孩子只要快乐就好，不要太大的压力，放弃内卷，避免施加过大压力，以免影响其心理健康。他们主张，孩子在自然成长过程中，优秀品格与价值观会自然形成，无需过早介入教育和引导。在对待孩子学业上，这些家长倾向于宽松和自由。家庭作业并非必要要求，只要孩子能在童年期间充分享受快乐，他们便满足于此。然而，这种看似给予孩子无限自由的教育方式，是否真的如表面所呈现的那般美好？时间久了，这些孩子身上出现了一些共性：在学习上往往满足于浅尝辄止；对自己的未来缺乏明确规划，过于追求当下的享乐；面对困难时倾向于选择逃避。这样的孩子，会适应未来社会的发展吗？有人认为，快乐学习是一种更为有效的学习方式，可以让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。然而，事实真的如此吗？我们需要明确一点，那就是学习本身是一件艰苦的事情，自古到今，要想在学术上取得成就，就必须付出辛勤的努力。所谓的“快乐学习”，其实是在强调学习方法的重要性。好的学习方法可以使学生在学习过程中感受到乐趣，从而提高学习效果。但我们要明白，任何学习都不可能始终充满欢乐。在学习的过程中，遇到困难和挫折是不可避免的。这时，学生需要有坚定的信念和毅力去克服困难，继续前行。追求快乐学习最容易导致孩子虎头蛇尾。在快乐教育理念下，孩子们在轻松愉快的氛围中学习，这无疑能够激发他们的学习兴趣。然而，过分追求快乐学习可能导致孩子们对知识浅尝辄止，只满足于表面的理解，而缺乏深入探究的意愿。在遇到困难时，他们可能会选择逃避，不愿意主动去克服。这不仅会限制学习上的发展，还会影响他们的性格养成。相比之下，传统的严谨教育方式虽然严格，但能够培养孩子们的自律精神和深入研究的习惯，让他们在学术和生活中更加扎实和深入。因此，在追求快乐学习的同时，我们也要注意平衡，避免孩子养成虎头蛇尾的习惯。这句话并不是说快乐学习不好，而是强调不同的学生需要不同的学习方式。有些学生天生外向，喜欢在活跃的氛围中学习，与同学互动，参与课堂讨论。这样的学生可能会觉得快乐学习非常适合自己，因为他们可以在轻松愉快的氛围中掌握新知识，提高自己的学习能力。然而，也有一些学生天生内向，更喜欢独自思考，独立完成任务。对于这些学生来说，快乐学习可能并不是最好的选择。他们可能会觉得在活跃的课堂氛围中无法集中注意力，无法有效地吸收新知识。因此，不管是教师还是家长，我们需要关注每个孩子的个性特点，了解他们的学习方式和兴趣爱好，以便为他们提供最适合的学习方式。这样不仅可以提高学生的学习成绩，更重要的是可以帮助他们培养自己的潜能，发挥自己的优势，让他们在学习中找到自己的价值。
