在人工智能技术日益成熟的今天，其在教育领域的应用成为了推动教学创新的重要力量。2024年12月6日，南京市立贤小学承办了以“探索AI技术在小学课堂的创新应用与辅助教学策略”为主题的教育研讨会，旨在深入探讨AI技术如何赋能小学教育，提升教学质量。
崔元春副校长的发言《智慧促进“相长”》拉开了活动序幕。崔元春副校长介绍了立贤小学的智慧环境、智慧管理系统、智慧教育学体系与特色项目，提出新时代教师应积极将新的技术融入教学，为学生提供与时俱进的知识和技能。
PART 01
研究课展示
南京市立贤小学吴若馨老师的研究课《设计制作校园植物名片》从“相长课堂”出发，通过构思框架——填充内容——特色设计三个主要环节，展示了AI技术在教学中的创新应用。课堂中学生以小组的形式与生成式人工智能进行问答，在交互中探寻与AI交流的技巧，利用二维码技术扩充植物名片内容，使名片不仅包含文字，还能展示图片、诗歌、故事，甚至音乐，增加了互动性和教育意义。
《与AI共hua诗词》这节课由南京市象山小学徐艺文老师精心设计。此课与语文学科跨科融通，课程围绕“话”“画”“化”诗词三个活动，引导学生在诗词学习中认识生成式人工智能，体验其使用方法与优势，学会选择合适工具，判断生成内容，辩证看待其对生活和学习的影响，最终树立科技向善价值观，助力学生在信息科技时代更好地成长。
PART 02
专题讲座
刘磊老师在《信息科技教师与信息化教学: 携手前行,筑梦未来教育》的讲座中，分享了他参与江苏省中小学教师数字素养展示活动的体会，强调了信息科技教师在推动教育数字化转型中的重要性。讲座中刘老师提到，教师角色正从知识传授者转变为学习引导者、学习情境创设者和教育创新引领者，AIGC技术将改变教育模式。信息科技教师需提升信息化素养，创新教学模式，并完善信息化教学评价体系，以培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。
许媛老师的《巧设学习支架,激活算法思维》讲座探讨了学习支架与计算思维的关系，强调学习支架在帮助学生构建算法思维、提升问题解决能力中的重要性。介绍了学习支架的设计依据，即算法思维的核心地位，以及如何通过学习支架帮助学生理解算法流程。
鼓楼区教师发展中心信息科技研训员王蕾老师充分肯定了本次活动中两位老师的精彩教学，并结合《加强中小学人工智能教育的通知》从多个方面向老师们解读了人工智能教育未来的发展方向。
玄武区教师发展中心信息技术（科技）教培员陈莉老师对本活动进行了总结，AI技术在小学教育中的应用是教育发展的必然趋势，通过创新教学模式，可以更好地培养学生的创新精神和实践能力。
在AI技术与教育融合的浪潮中，信息科技教育工作者正以开放的心态和创新的精神，探索教育的无限可能，为小学教育的创新应用和教学策略提供新的思路和方法。
撰写：吴若馨
审核：崔元春
发布：肖佳雯
