关注人文 聚焦要素 创生智慧
12月5日下午，二师附小北校体育馆热闹非凡，开展了一场以“关注人文 聚焦要素 创生智慧”为主题的2024年杨浦区“创智季”小学语文研修活动暨二师附小北校庆祝建校30周年语文教学专场活动、二师附小教育集团语文学科联组教研活动。杨浦区教育学院小学教研室语文教研员盖敏老师、全区各校语文负责人及相关语文老师出席活动。
活动伊始，二师附小北校党支部副书记施蓓为本次活动致辞。她感谢每一位莅临指导的专家和同行，对北校建校30周年语文教学专场及二师附小教育集团语文学科联组教研活动的支持和祝福。施副书记表示每一位语文老师都在不断探索并实践着创智教学方法和模式，致力于构建一个充满活力与灵感的语文课堂，让每一位学生都能享受在文学与智慧交织的世界中探索与成长的乐趣。
01
想象传情 素养启智
随后，二师附小王珏梅老师做了主题为《徜徉想象之海 丰富情感画卷》的微讲座，对统编版语文二年级上册第七单元教学内容进行了整体解读和创新设计。她提出通过真实情境任务提升学生核心素养，利用单元内的想象与情感元素培养学生的创新思维、想象力和情感表达。
02
童文探趣 语韵启思
高晨老师带领着二（4）班小朋友们闪亮登场，进行《雪孩子》教学展示。课堂上，高老师以敏锐的人文视角，引导学生于默读间捕捉人物语言的细腻与动作的神韵，巧妙借助多媒体手段，引领学生深刻体会雪孩子的勇敢与善良。通过将童话故事与科学常识有机融合，彰显了语文的人文魅力与工具性，更紧密围绕单元语文要素，激发学生的无限想象，启迪学生的思维。
03
教彩纷呈 智评织锦
随后，二师附小教育集团成员校的四位老师分别对高老师的课进行了点评。
二师附小——蔡慧丽
高晨老师的《雪孩子》一课，以“想象”为核心教学手段，通过默读、圈画动词、朗读感悟等方式，引导学生深入童话世界，构建生动情节，深化故事主题，感悟善良与友情真谛。同时，通过想象拓展故事情节，启迪学生思维，培养创新能力和语言表达能力。本课不仅让学生深刻理解故事内容，还培育核心素养，体现了课标精神，值得借鉴。
中原路小学——蒋沛言
课堂上，高老师以“想象”为主题，巧妙地将其贯穿于整个教学过程中，为学生插上了一双想象的翅膀。特别是高老师设计的问题“雪孩子救与不救的不同选择会有怎样不同的结果？” 让二年级学生初步接触思辨性阅读与表达，学生需要思考雪孩子在不同选择下的可能行为，以及这些行为可能带来的后果。这种思考过程不仅锻炼了学生的逻辑思维能力，还鼓励孩子们跳出课文的限制，发挥想象力，去探索更多的可能性。
政立路小学——顾嘉颖
高晨老师在执教《雪孩子》一课的过程中充分体现了以生为本的教学理念，让学生在情境中学习，在实践中提升。课堂上抓住雪孩子的语言描写，进行朗读指导，让学生在朗读中感受人物的情感。同时，引导学生用联系上下文的方式理解词语在文中具体的含义。整堂课通过巧妙的情境设置、多样的教学方法让学生在轻松愉快的氛围中完成了学习任务，取得了良好的教学效果。
中原路小学分校——吴轩
在《雪孩子》这一课的授课过程中，高老师通过精心的教学设计和生动的教学过程，为学生们呈现了一堂充满情感与智慧的语文课。她对重难点的处理贯穿了整个教学过程，使得整堂课层次清晰，条理分明。高老师的朗读指导注重培养学生的语感，让学生在朗读过程中感受雪孩子的活泼可爱、勇敢善良。除此之外，她还借助动态图和视频等多媒体手段，让学生更加直观地感受课文情境，从而深入地理解课文内容。
04
专家引领 启智赋能
最后，盖敏老师高度评价本次活动，指出语文课堂应关注人文与语文要素，展现本真，并强调创智教学的重要性，鼓励创新教学方法，以激发学生思维活力，培养创新能力和综合素养。她的点评明确了未来语文教学方向，鼓励老师们不断探索创新。
我们将以此次活动为新的起点，紧密围绕创智核心内涵，不断提升自身的专业素养与创新教学能力，在语文教研的道路上携手共进，砥砺前行，为学生的全面发展与创新能力培养贡献我们的智慧与力量。
供 稿：薛 嵘
审 稿：王珏梅
责任编辑：汪 游
制 作：范绿艳
