用诗歌实现乡村孩子自由的情感表达 | 第 1946 期
是光小诗人｜王妍希
大家好，我叫王妍希，10岁，来自湖北，2023年开始上诗歌课。
是光指导教师｜韩姗
36岁，来自湖北，2023年加入“是光”。
我和诗歌的不解之缘
说到我和诗歌的故事，那就要从我三年级时开始说起。那一年，我十岁，对诗歌一无所知。直到韩老师的到来，我单调的小学生活开始变得熠熠生辉。
当新学期的第一缕阳光洒在教室的每一个角落，我们迎来了一位与众不同的语文老师——韩老师。她身着一袭浅紫色的连衣裙，短发俏皮，手中捧着那本蓝色封面的《日有所诵》。她一走进教室就教我们读了第一首现代诗《需要什么》。韩老师说：“万事万物，如果用诗歌的眼睛去看就是一朵花，一颗种子。”从此以后，我们每天都会畅游在诗歌的海洋中。曾经，对于诗歌，我只知道那是古人写的、古老的文字。它们如同一块块沉甸甸的石头，沉浸在历史的长河中，让人望而生畏。但随着时间的推移，我开始发现诗歌的魅力，那如同流水般清澈，如同星辰般璀璨的诗句，是如此地打动我。
韩老师不仅教我们读诗，更鼓励我们写诗。她告诉我们，诗歌是情感的流露，是心灵的呼唤。在她的启发下，我勇敢地拿起笔，将内心的情感化作文字，写下了自己的第一首小诗《准备》。当我将这首诗读给韩老师听时，她微笑着称赞道：“你的诗充满了童真与想象力，让我感受到了你的内心世界。”那一刻，我更加坚信自己与诗歌的缘分。
准备
王妍希
带上网
带上木凳
带上罐子
带上点心
带上心
我们去郊外摘星星
唔，还要多带上
几只萤火虫
一盏灯
今年的星星很美很美
四年级开始，韩老师就带着我们学习“是光”诗歌课了。我想说“是光”诗歌课真的太有意思了。不仅有许多好玩的游戏，还能进行头脑风暴，听着同学们五花八门的想法，我也跟着“奇思妙想”起来。记得秋日课的第二课时叫《游戏玩家》，一开始韩老师就带领我们玩了“粉笔变身”的游戏。没想到一支小小的粉笔，在男生眼里就变成了孙悟空的如意金箍棒、哪吒的火尖枪、关羽的青龙偃月刀......而在女生眼里，它就变成了巴啦啦小魔仙的魔法棒、哈利波特的飞天扫帚......这些充满创意的想象让我感受到了诗歌的无限可能。
就这样四年级上学期的诗歌课在大家的欢声笑语中结束了。在韩老师的悉心指导下，我们创作出了许多优秀的诗歌作品。期末时，韩老师教我们将自己的诗歌整理成册，设计出精美的封面和封底，并在内页添加图案。我也拥有了自己人生中的第一本诗歌集。韩老师还把我的诗歌集发给了远在广东工作的妈妈，妈妈看完我的诗，非常感慨，她连着发了好几条朋友圈，还给我打了很长时间的视频电话。妈妈说她想我了。她觉得对我很亏欠。可是我却很轻松地对妈妈说：“妈妈，我会写诗了，我不孤单，我想你的话就会写诗给你看。”挂掉电话，我又把那首诗拿出来轻轻读了一遍。
写诗，对我来说，既是一种挑战，也是一种享受。有时，我会为了一个字，反复修改，直到它完美无瑕。有时，我会陷入写作的困境，感觉灵感枯竭，但每当这时，韩老师总会鼓励我，让我相信，只要用心，总会找到那个触动心灵的词句。写诗，让我学会了思考，学会了表达，更学会了感悟生活。诗歌本对我来说就像我的日记本。我总会把自己遇到的，看到的，想到的，甚至是我希望的全变成诗歌写进诗歌本里。
诗歌，对我来说，不仅仅是文字，更是一种生活的态度。它教会了我如何去观察生活，如何去感受情感，如何去理解这个世界。诗歌是天上最亮的星星，它会让我知道前进的方向，不再迷路；它会让我尽情施展我的想象力，让我自由自在；它是我生活中的灯塔，会在黑暗中给我光明。
如今，我依然热爱诗歌，诗歌让我的生活大变样。我爱写诗，我爱诗歌！希望，我可以继续与诗歌为伴，感受那无尽的美好。
王妍希：左起第二位
课
程
申
请
“是光”2024-2025学年春季学期的诗歌课程可在2025年2月14日之前进行申请，本次课程申请只服务于2024-2025学年春季学期。期待有更多乡村老师加入我们，从此刻开始，带领孩子探索一个不一样的世界。
我们的全称为昆明市呈贡区是光四季诗歌青少年服务中心，于2018年7月3日注册，是国内首家且规模最大的乡村诗歌教育公益组织。从2016年10月开始服务于乡村儿童，通过为三至八年级当地教师提供系统诗歌课程，让偏远地区学生获得平等的诗歌教育和自由的情感表达。
截至2024年9月，“是光”已经服务包含云南、贵州、广西、河南等偏远地区中小学2740余所，195000余名孩子有了人生的第一堂诗歌课。我们坚信，会写诗的孩子不砸玻璃。
“是光四季诗歌课”以一年为一个周期，每年分设“春光课”“夏影课”“秋日课”和“冬阳课”四期，每期课程共三个课时并配套以每日5-10分钟的晨读课程，营造专业、自由的诗歌学习环境。
每个课时都配备了详细的教案、课件、晨读音频、诗歌读本，均免费提供给申请通过的教师使用。我们的课程为三至八年级进阶式课程，可配合不同年级阶段使用。
1、申请主体：正在教授三年级至八年级的一线乡村教师（科目不限，必须有至少一年的教学经验）。
2、学校要求：公立乡村中小学，并且有投影设备。
1、本项目须申请教师本人完整授课，此课程项目非双师课堂。“是光”会为老师提供教学资料、培训课程及其他必要的材料。“是光”不会派遣工作人员、志愿者等为学生进行线上或者线下授课。
2、申请教师只可为自己申请，不可替别人申请。乡村校长或教育部门相关领导如需为本校或其他学校申请，需组织本校或其他学校开课教师了解申请相关信息【请预约下方项目宣讲会直播】，并由开课教师本人填写申请表。
3、通过课程申请后需签署课程使用协议，此协议需要校长签署，建议申请教师先与本校校长沟通，取得同意后再申请课程。
4、本次申请服务的时间为2024-2025学年春季学期，通过申请的教师需要在本学期内完成6节诗歌课以及对应的课程反馈。若未完成，则无法获得后续的课程资源。
↑↑↑点击观看项目宣讲会直播回放，并添加“是光小助手”微信（二维码在文末）询问相关事宜。
扫描上方二维码，填写申请表
请申请教师本人如实填写，不要抄袭网络上的答案，不要使用AI回答问题。
本次申请起止时间：2025年1月6日起至2月14日晚24点
我们将以申请者在表单中填写的内容为主要参考依据，判断申请者实施课程的积极性和主观能动性。
本次申请实行有限名额筛选录取，我们希望从中可以挑选出更有责任心、更有教学想法和热情的教师和学校。如有必要，我们会打电话（请注意接听来自云南大理的电话）向申请者了解详细信息。
申请结果将会在2月19日及之前分批次以邮件和短信的形式通知给各位申请者。
如有任何疑问，请扫描下方二维码添加工作人员微信，与我们取得联系。我们会在第一时间回复您。
文案｜王妍希
照片｜韩姗
编辑｜馨文
海报｜M
校对｜小鑫“光”
审核｜田田
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关于我们
昆明市呈贡区是光四季诗歌青少年服务中心（简称“是光诗歌”）是国内首家且规模最大的乡村诗歌教育公益组织。从2016年10月开始，“是光”通过为当地教师提供诗歌课程包和培训，解决乡村孩子缺乏心灵关注和情感表达渠道的问题。截至2024年9月，“是光”已经服务中小学2740余所，195000余名孩子有了人生的第一节诗歌课。点击这里，进一步了解“是光”
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