【喜 报】青功赛场传捷报 砥砺前行启新章

教师发展是教育的根本，教师强则教育强。优先发展教育，最核心的工作就是要建设好教师团队。习总书记强调，广大教师要做“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好教师。 

满园秋色正当时，硕果飘香又一载。伴随着勤奋耕耘的快乐，承载着硕果丰收的喜悦，乌兰青年教师再创佳绩。在刚刚结束的“昆区青年教师基本功大赛”中，我校选派的李欣、张蓉、白雪、贝贝、杨宇五位参赛教师均获得一等奖的好成绩，充分展示了乌兰青年教师的实力与风采。

教师风采

李欣，中共党员，一级教师，现任乌兰小学语文教师、教导主任。参加工作以来她注重理论知识的学习，积极探索教学方法，不断提升教学技能。曾获得“全国NOC大赛二等奖；昆区小学复习课堂模式及课堂教学展示活动一等奖；昆区全学科种子教师录像课一等奖；包头市第一，二，三届绿色低碳发展教育主题下小学综合实践主题活动设计评比一等奖”等荣誉。曾承担“包头市小学语文线上教研观摩展示课；包头市首届绿色低碳发展主题教育下小学综合实践课观摩课”。

参赛感悟

参加比赛就像攀登高峰一样，过程虽艰辛，但到达山顶后绚丽的风景总让人心旷神怡。我深知“散落的星光永远成不了星河的璀璨,孤立的高峰远不如山川相缭的壮阔”，这次荣誉的取得更源于优秀团队的助力，源于学校精心的培养。在备赛过程中，校领导及备课团队的老师们群策群力，从备课到讲课再到说课，每一个环节都精心打磨，倾心助力。不积跬步无以至千里，虽然比赛只有一天，但却是对教师平时基本功的综合考验，今天成绩的取得更要感谢学校平时对教师的培养。我们得益于每一次教学评一致性理念的深入；得益于每一次大单元整体教学的扎实教研；得益于每一次新课标理念的讲座学习；得益于每一次公开课的锻炼提升......今天的荣誉,对我来说是一份极大的鼓励，更是一种鞭策，我将站在新的起点，继续向下扎根，向上生长，不忘初心，躬耕教坛。

教师风采

张蓉，二级教师，现任乌兰小学二年级语文教学工作，兼班主任和教研组长。2017年怀揣着美好的梦想，张老师踏上了三尺讲台，每天在平淡、平和中努力地做好每一件小事，把满腔的热忱献给了孩子们，把勤劳和智慧融入这三尺讲台，使孩子们茁壮成长。工作至今荣获“昆区优秀中队辅导员”“昆区先进班集体”“昆区优秀教师”等称号。辅导学生获得全区多项荣誉，多次荣获昆区“优秀辅导员”称号；完成市级课题并圆满结题。

参赛感悟

有幸参加本次青年教师教学基本功大赛。学校教育理念对我教学能力的提升作用非凡。在教学评一致性方面，学校的指导让我深知目标设定的重要性。每堂课都依据课程标准精心设计明确目标，这是起点。围绕目标展开教学，我会创设真实情境，设计多样化且有层次的活动，让学生在趣味中学习。在评价环节，采用多种方式，无论是课堂中的即时反馈，还是课后的作业评价，都紧扣目标，通过评价结果来调整教学策略，形成良性循环，不断提高教学质量。同时，学校强调培养学生的综合素养，我在教学中融入更多阅读、表达活动，全面提升学生能力，也让自己的教学水平在这种理念指导下得以提高，助力我在青功赛中取得理想成绩。

教师风采

白雪，现任乌兰小学语文教师兼班主任，参加工作以来她心怀热爱，一路向阳。于她而言，教育是一场温柔与爱的交织，是一次理性与诗性的融合，是一次情感与逻辑的绽放。从教以来被评为区级“优秀辅导员”，所带班级被评为区级“先进班集体”。曾获得包头市“劳动教育”青年教师教学基本功竞赛一等奖、市级语文作业设计比赛二等奖、市级劳动课例比赛三等奖、“2024中小学教师信息技术创新与实践活动”作业创新设计示范教学成果奖等荣誉。

参赛感悟

星光不负赶路人，时光不负有心人。回顾这次青功赛，24小时的不眠不休，从备课、磨课到讲课、说课，收获的不仅仅是这份沉甸甸的荣誉，更是校领导的信任和支持、同事们的关心和鼓励、团队小伙伴们无私的帮助和陪伴。对我来说这次青功赛也是一个新的起点，它提醒我作为一名小学语文教师，责任重大，使命光荣！在教学过程中我始终坚持“以学生发展为本”，将学生视为学习的主体，而非被动接受知识的容器。时刻关注学生的需求、兴趣和学习特点，设计符合学生实际的教学活动，来激发学生的学习兴趣和动力。日常在课堂上我以教——学——评一致性为原则，通过引导学生主动参与课堂讨论、小组合作学习等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文素养。努力让每个学生都能做到敏而好学，敢为梦想。今后我将不忘初心，不断提升自我，保持热爱，沐光而行，努力让每一个孩子都能在语文的世界里找到属于自己的光芒。

教师风采

贝贝，一级教师，2020年任教于乌兰小学，现任四年级数学教师，兼政教处副主任。从教以来，所带班级曾获“昆区先进班集体”，个人曾获“包头市先进教师”“昆区录像课一等奖”等荣誉。多次辅导学生获多项荣誉，参加多项课题均圆满结题。从教十一年，她一直以立德树人为根本教育理念，遵循学生个体发展规律，尊重学生个性，因材施教，以爱滋养，促进学生全面发展。

参赛感悟

这份荣誉不仅是对我个人工作的肯定，更是对我们整个教学团队不懈探索与实践的认可。在学校的教研活动中，我们始终以学生为中心，坚信教育的本质是点燃学生内心的火焰，而非简单的知识灌输。在这一信念的引领下，我积极参与学校的各项教研活动，每一次的研讨与交流都如同一次心灵的洗礼，让我深刻认识到，教学理念的提升离不开集体的智慧与协作。在教研活动中，我们不断探索如何将理论知识与实践相结合，通过案例分析、教学观摩、反思研讨等多种形式，深化对“以学生为中心”这一理念的理解。特别是当我们聚焦于教学评价一致性时，发现它不仅是衡量学生学习成效的关键，也是指导教师教学策略调整的重要依据。我们意识到，要确保评价能够真实反映学生的学习进步，就必须确保评价内容与教学目标的高度一致，同时评价方式和手段也要多样化，以适应不同学生的学习特点。今天这份荣誉的取得也得益于平时这样扎实有效的教研培训，得益于学校对教师的精心培养。在未来的日子里,我将继续努力学习,不断提升自我，向阳而生，逐光而行。

教师风采

杨宇，毕业于包头师范学院体育教育专业，现任乌兰小体育教师、电教主任。杨老师始终坚持“健康第一，快乐体育”的教学理念。他认为，体育不仅是锻炼身体的方式，更是培养学生团队精神、坚韧意志和良好心态的重要途径。在教学中，他注重因材施教，根据学生的身体素质和兴趣爱好，制定个性化的教学计划，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，杨老师还注重培养学生的体育道德和竞技精神，鼓励他们勇于挑战自我，不断超越自我。

参赛感悟

回想起备赛的历程，仿佛攀登一座高峰，每一步都充满了挑战与艰辛，但也深切地感受到了乌兰小学团队的力量，从课程设计到教学方法，再到说课技巧，每一个环节都进行了精心打磨。我们共同以教学评一致性的理念，明确了教学目标，并围绕目标设计了多样化的学习活动。在评价环节，我们注重即时反馈与课后评价的结合，通过评价结果来调整教学策略，形成了良性循环，不断提高教学质量。

这份荣誉是鼓励，也是鞭策。它提醒我不忘初心，提升自我，保持热爱，勇攀高峰。同时，我也将积极践行乌兰小学的教育理念，努力让每一个孩子都能在体育的世界里找到属于自己的舞台，绽放出属于自己的光彩。

星光不负赶路人，江河眷顾奋楫者。荣誉是一份鼓励，更是一份鞭策。优异成绩的取得既是参赛教师个人素养、教学水平的充分展现，也是我校教育教研集体智慧的结晶。今后我校将继续为教师搭建多元发展的平台，培养造就新时代高水平教师队伍。同时也希望老师们在教育之路上，继续以笃学之功求真，以勤勉之风于教，不断在实践中磨练，在求索中提高，在热爱中前行，在教育的广阔天地中留下坚实的足迹。