所谓“入门中正”，就是要求在教师踏入一个新课堂之初，就要树立正确的观念，秉持正直的态度，确保起点正确。“行稳致远”则强调了持续稳健前行的重要性。在教育的道路上，没有一蹴而就的成功，只有坚持不懈的努力。新教师们需要保持耐心，不断学习，勇于面对挑战，稳扎稳打地提升自己的教学水平，逐步积累教育经验。以此理念为指导，马老师从三个方面开始分享。
思考一个话题：教与学
教与学的关系是每位教师首先要理解和把握的问题，马老师从语文的角度，利用几组词语深入浅出地解释了“教与学”这个宽泛的概念。既是“教师与学生”关系的适度把握，又是“教授与学习”的理念变革，还是“教书与学书”清楚认知。马老师结合自身的教育经验，指出教师要以扎实的专业知识，端正的学习态度，用心做教育，以爱促成长。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。学习与思考不仅是学生的任务，更是教师的基本要求。学习不只是一个结果，更应是一个过程。
教师需要养成“学与思”的课堂习惯。马老师展示了他的语文课堂实录，一节生动的课堂一定要充分的调动学生，从调动学生的眼动、手动、口动，到触发学生的脑动、心动。只有“生”动，才能生动。因为“生”动，所以生动。教师还需要培养思维习惯，不断地反思和反刍，提高自身的教育教学能力，学习永远在路上。
追求一种生态：学习成长与成长快乐
周玲《认知觉醒》：90%的人都不知道，真正的学习成长不是“努力，努力再努力”，而是“反馈，反馈再反馈”“无反馈，不学习！马老师指出：课堂要放手生成，务必适时、适机、适当反馈。一味地努力输入，枯燥乏味的课堂是难以吸引学生的。要让学生感受到学习的“愉悦”，而学生的快乐恰恰是对教师最好的反馈。在分享的最后，马老师温情寄语，一名教师要拥抱教学，学会生活。一位热爱生活、享受生活的教师，其教育教学也一定是生动有温度的。
严以律己，砥砺前行
在本次研修活动的最后，翁主任对此次活动进行总结，希望各位新教师能够虚心学习优秀教师的经验，多听课，多观察，多学习，多反思。教学是一门艺术，更是一场磨炼。翁主任还就学校教务教学内容作了详细说明，并为新教师布置了有关教育教学方面的相关任务，要求全体新教师能够严格完成对应事项，细致认真地展开各项教学工作。
学校不仅是传授知识的地方，更是新教师心灵成长的摇篮。因此，面对未来的教学之路，新教师们满怀信心与期待。他们将以更加饱满的热情，更加坚定的步伐，继续在教育的田野上挥洒汗水，收获希望。
图片:党政办
文案：崔 楠
排版:张明明
一审一校：孟 俊
一审二校：吴云丽
一审三校：彭欣欣
