潜心向学，方能问道远方。为提高语文教学质量，深入研讨习作教学的有效方法，9月23日，保山市实验小学校本部开展了以《写日记》为主题的教学研讨课活动。全体语文教师齐聚一堂，共同观摩、探讨小学三年级写日记教学的有效方法与策略。
本次研讨课由经验丰富的刘晓钦老师执教。课堂伊始，刘老师通过展示一本小蚯蚓的精美日记，巧妙开启了知识的大门。小蚯蚓的日记里记录着日常生活中的点滴趣事和心情感悟，精美的插图与生动的文字相得益彰。通过生动的情境创设，迅速吸引了学生的注意力，激发了他们对写日记的浓厚兴趣。她让孩子们感受到写作不是一件难事，而是一种表达自己的有趣方式。
在内容讲解环节，刘老师创设情境，深入浅出地为孩子们剖析日记的内容要点。她告诉孩子们，这本日记即将出版，请他们为小蚯蚓的日记内容分类，让孩子明白日记就是用文字等形式记录所见、所闻、所做、所感，日记里可写的内容可以是人、事、物、景、心情等，让孩子们认识到日记是生活的记录者和情感的表达载体。
此外，刘老师注重引导学生观察生活。她以例文《拔牙》引路，引导学生回忆当天在学校或家里等生活场景中发生的有趣或难忘的事情，为写日记提供素材。让学生们明白生活中有很多值得记录的瞬间，可以是生活中的点滴趣事、难忘经历、内心感受等。她告诉孩子们写日记不要面面俱到，应该选取一天当中最有意义的、最值得回忆的部分进行记录。
同时，刘老师用儿歌的形式细致讲解了日记的格式规范，从日期、天气的标注到正文的书写要求，一一进行了详细说明，使学生们在轻松愉快的氛围中学会了写日记的基本格式，为孩子们奠定了扎实的写作基础。随后当堂写日记，孩子们积极投入，将所学知识运用到实践中。在最后的师生点评环节，刘老师对孩子们的日记给予反馈和鼓励，让学生们充满了写作的信心，课堂氛围热烈而有序。
供稿 | 张敏
供图 | 刘婧 李颖
初审 | 刘婧 复审 | 樊学王 终审 | 杨晓东
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