青春因磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。10月16日保山市实验小学本部数学青年教师教学竞赛如期举行。本次竞赛为促进青年教师专业成长搭建了平台，为老师们经验交流、相互学习提供了机会，营造了“以赛促教、以赛促改、以赛促进”的教学氛围。本次数学竞赛设计了钢笔字粉笔字书写、课堂教学展示环节、题型讲解三个板块的内容，是对参赛教师的教育教学能力的一次全面“检阅”。
三尺讲台揽星辰 教学展示见真功
参赛教师们根据抽签顺序进行40分钟课堂教学展示，基于自己的教育理念和对教材的理解产生的构想，呈现出一个个真实的教学课堂，充分展示了他们扎实的教学基本功和专业的数学学科素养。
王月丽老师执教《长方形和正方形的周长》一课，王老师创设小动物赛跑的情境，用简洁准确的问题引导学生推导长方形周长公式，并在多种算法中优化出最优方案，接着鼓励学生自主推导正方形周长公式，培养学生的知识迁移能力，最后利用阶梯式练习，从公式巩固——公式变式——长方形和正方形周长的内在联系——解决实际问题让学生对本节课所学知识进行内化吸收。
杨永梅老师执教《平行与垂直》一课，杨老师干脆利落，开课直击本节课的教学重点，通过让学生自主动手画两条直线，分类等活动直观感受相交与不相交的关系，再利用教具动态演示一般相交到特殊相交（垂直），引导学生思考平行与垂直分别研究的方向，从而突破平行中的“距离”和垂直中的“直角”两大重点，最后利用实物演示，突破了“同一平面”这一难点，学生在老师的一次次有效引导中积极思考，锻炼了数学思维，提升了数学核心素养。
方寸之间见功底 撇捺之中展技能
“三尺讲台存岁月，一支粉笔写春秋”，写好字是每一个教师必须具备的基本功之一。20分钟内，参赛教师们全神贯注，认真书写着粉笔字和钢笔字，或行云流水、一气呵成，或苍劲有力、笔锋尽显，或笔酣墨饱、工整圆润……个人风采尽显方寸之间。
分析探究巧解题 深度广度齐上阵
本次题型讲解以人教版六年级上册内容为主，参赛老师从题库中随机抽取题号，先用10分钟准备，再围绕情境、题意、思路、解题策略等展开讲题。比赛现场，参赛教师们以轻松自如的教态、富有感染力的语言、清晰的解题思路和生动地演示解说，向评委和观赛老师们进行题目的分析、解法的探究和原题的拓展，既有深度又有广度，既有理论又有实践，尽情展示个人教学风采。
赛后，保山市实验小学教导副主任粟蓉老师对本次竞赛进行点评，粟老师认为参赛教师们在本次比赛中都能创造性使用教材，创设充满趣味性的学习情境激发学生学习兴趣，教学目标明确，重难点突出，教学设计环节清晰，层次分明，引导学生用数学思想去思考问题。教师教学以学生为主，注重培养学生的实践能力和表达能力，注重锻炼学生的数学思维，注重提升学生的数学核心素养。同时也希望参赛教师们注意课堂练习设计密度不要过大，问题讲解不要过快，要扩宽学生学习的参与度，提高学生活动的有效性。
点评后，保山市实验小学朱丽凭校长充分肯定了参赛教师们较好的专业素养与教学能力，围绕“以学为主”竞赛主题，从“教育理论学习”“教材解读能力”“课堂教学设计与实施能力”“教学自信与专业化认识”等方面进行总结。并真切提出：
1、数学教学要在“学、导、练”三个字上下功夫、做文章，要做到学得扎实、引导有方、练得有效，要关注学生的学习状态和学习效果，及时了解他们对重难点和知识点的掌握情况，灵活调整自己的教学方法。
2、“独行快、众行远”。希望每个年级学科组都能在备课和磨课过程中，相互交流、相互学习、相互支持，反复打磨，积极营造团结协作、抱团成长的良好团队氛围。
3、教学质量是学校的生命线，课堂教学是提升教学质量的关键，课堂是学校教育的主阵地，课堂是教师成长的主舞台。希望每一位教师在今后的教学工作中，要常怀空杯之心，潜下心来学习，静下心来研究，不断提升自己的教学技能，努力锤炼育人的本领，为学校的发展和学生的成长贡献更多的智慧和力量。
最后，陈珣副主任公布了本次小学数学教师教学大赛获奖名单，朱丽凭校长和段连珠书记为参赛教师颁奖并祝贺他们在本次大赛中取得的优异成绩。
供稿|王亚静
供图|高飞扬
初审|粟蓉 复审|樊学王 终审|杨晓东
责编|姜星
