“以学为主”的数学教育教学理念强调以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力和思维能力。为深入贯彻“以学为主”的理念，让学生在活动、思考、想象中自主收获知识，我校于10月9日在校本部电教室开展了以“图形与几何”主题的教学研讨活动，本次研讨活动是以张黎明老师执教的四年级数学上册第五单元《平行与垂直》为例开展的。
古人云：知己知彼方能百战百胜。一节好课须知课标、析教材、明目标、懂学生、识方法。张黎明老师用她多年的从教经验为全体数学老师呈现了一节敢于放手让学生用数学的眼光去发现、用数学思维去思考、用数学语言去表达和自主创造数学符号，为我们打开了数学课堂教学的新路径。
打开天窗说亮话，课后研讨环节，首先，张老师为大家讲述了她的教学设计思路和教后反思，从选题到分析课标、教材、学生、教法、学法和重难点突破的方法，为大家完整的呈现了她的全部设计过程，让观摩的老师更清晰了解这一节的创设结构。其次，四年级组的李如波老师给我们分享了她们的磨课经历，这充分体现了一个团队的精神和集体的力量。接着，全体数学老师对张老师执教的这节课按年级展开大讨论，老师们侃侃而谈，各年级代表分享他们发现的亮点，同时也分析出存在的问题，并提出了许多宝贵的意见和建议，这为我校数学教学提供了较好的参考和帮助，让我们的数学教学有路可循。
最后，朱丽凭校长对本次研讨活动做了细致的总结并分享了她自己的磨课经历，磨课就是探索一节课怎样上，学生学起来更简单、更容易、更轻松，数学课可以给学生更多的思考时间和空间，这样才能真正体现“以学为主”。
日新月异，万象更新。作为新时代的数学教师，应积极顺应时代发展，不断更新教育教学理念，才能将自己碗中的水变成源源不断的活水。教研应共享，金秋硕果才会飘香！
供稿 | 李如波
供图 | 李如波
初审 | 粟蓉 复审 | 樊学王 终审 | 杨晓东
责编 | 李颖
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