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寒假要不要给孩子安排奥数学习？

企业 2025-01-10 21:22 上海

很多地方已经正式开始放寒假了，相信不少花友都给娃安排了学习计划，数学当然必不可少，今天讲一讲近年很火的浅奥~

先预告一下小花生直播间13号早上10：00 会邀请到海淀奥数名师周渊明老师，到时候周老师也会跟大家详聊小学数学学习规划，包括各个年龄段、各个年级该如何接触ao数。机会难得大家赶紧预约直播，向周老师面对面取经

1. 什么是浅奥？

先给结论：浅奥是课内知识和竞赛奥数之间的梯子；浅奥是课内知识的拓展和延伸，难度高于校内，低于奥数竞赛。

如果把奥数定义成数学竞赛，去各大赛事拿成绩的，那适合学奥数的孩子会非常少，可能不到5%。

但如果把奥数理解成校内知识的拓展，对孩子数学能力有所提升，也就是大家常说的浅奥，那大多数孩子都比较适合，可以当作锻炼思维。

我们可以把它理解成体操，有多少人适合去参加奥运会、省运会呢？很少。但是有多少人可以去在公园上锻炼锻炼呢？那大多数人都可以。

根据数学的难度和广度，我们大致可以把小学数学分为课内、浅奥和奥数这三个层次。从下表看出（点击看大图），大家常说的小学奥数是“浅奥”，奥数竞赛属于“深奥”。

按照当前比较主流的“学而思体系”和“高思体系”，浅奥有七大模块：计算、计数、几何、应用题、行程、组合、数论。浅奥这些知识点，和课内小初高数学是大面积接轨的，属于校内知识拔高拓展。难度高于校内，又低于竞赛。

浅奥对于普娃来说，就像一个需要“踮脚尖”伸手去够的果子，娃想要就得踮起脚尖努力去够，在这个过程中，不知不觉地越站越高。从过程上说，浅奥不仅是在学习知识，更是在拓展思维，让孩子摸到数学思想的“门槛”。

我看到过一张图，非常形象地描述了校内、浅奥和奥数的差别，大家也许能比较好理解。

校内、浅奥和奥数的三者难度差异

所以，越来越多的家庭，把浅奥当成普娃课外“必备加餐”。

2. 浅奥有学习门槛，但绝非“高不可及”

在纠结要不要给娃上浅奥时，大家会考虑一个问题：学浅奥是不是特别吃智商？怎么判断自家娃适不适合学？

首先，浅奥不看智商，但对基础有要求。

传统奥数竞赛，只适合智商靠前5%的孩子，但“浅奥”是介乎于课内数学和传统奥数之间的一种过渡内容，适合多数的孩子。

举个例子，在老版数学教材里，有个“数学广角”单元，就是比较考验数学思维的模块，浅奥就类似这样的：在数学校内基础上稍稍拔高一些，是校内知识的深度挖掘。

不过，也要注意，如果孩子校内基础都比较薄弱，“浅奥”课堂上，老师不太会去花大篇幅铺垫基础内容，而是直接进入数学思维的培养。

所以能学浅奥的孩子，也是校内学有余力，或者数学成绩普通但对数学有兴趣的孩子。

其次，学有余力且对数学不反感的孩子，不妨试一下浅奥。

浅奥，可以说是在小学阶段，趁着有时间、孩子有好奇，是培养数学思维的一种很好的方式。

它类似于一种思维体操，按模块对数学知识进行系统梳理，将孩子的思维伸长、延伸、扩展，培养不畏难题、主动思考的能力。

3. 花友经验：小学搞一搞浅奥，还真挺值得

浅奥，或者说小学奥数，学习价值在哪里？

之前我们请很多数学老师阐述过这个问题。大家的基本看法还是比较一致的：如果不是为了竞赛升学，只为提升数学兴趣、拓展数学思维、加强对课内学习的理解，适当的奥数训练对孩子是有利的。

前段时间，我们访谈了"全世界最会教奥数"的美国奥数金牌教练罗博深教授，他认为：普娃更该学奥数！（戳👉复习），罗教授的观点收到很多花友的赞同，文章近10万浏览量。

在国际奥林匹克数学竞赛闭幕式上，罗博深与参赛学生合影

这里，也和大家分享一些花友们在“浅奥”（小学奥数）这个问题上的真实体验。

花友@可...回顾总结：儿子高中数学优异, 回头看, 搞一搞小学奥数还真值得 ...

通过六年循序渐进的小学奥数学习积累，孩子的数学学习可以说是一个从“量变”到“质变”的过程。儿子高中时，没有遭遇过分水岭，数学还迎来了“质的突破”：能稳住高分，对数学兴趣高增，数学思维明显有了质的突破。

今年暑假，儿子开始给同班同学讲微积分；给一个11人的小班“开课”讲了三个小时的函数专题课；他还把自己的课录成视频，发到了网上。

孩子对数学有这么大的热爱和热情，是我始料未及的。如果要细究一切的源头，我认为离不开娃从小学奥数的铺垫。这一系列的积累，在让娃初二上学期逐渐有了质的爆发——数学成绩稳定拔尖了，也带给了他更大的学习激情。

今年暑假，儿子给11位同学们上“小课”

以上分享来自：花友@可...

总结下来，在小学阶段，孩子课外加点餐，学学浅奥还是很值得。

那么问题来了，浅奥怎么学？

小花生直播间13号早上10：00 会邀请到海淀奥数名师周渊明老师，到时候周老师也会跟大家详聊小学数学学习规划，包括各个年龄段、各个年级该如何接触ao数。机会难得大家赶紧预约直播，向周老师面对面取经

想要试听课程内容的花友，也可以加入社群抢先了解

周渊明老师是天天练数学教研负责人，毕业于人大数学系，有近20年一线教学经验，属于海淀家长私藏的宝藏名师，之前老师的线下课，可是“一位难求”。

这次直播同时也带来了，【天天练直播私房数学思维课】是由高思教育&乐乐课堂创始人、《高思导引》主编杨笑山老师设计，海淀名师周渊明老师亲授，它和天天练APP同根同源，由天天练原班人马打造。

接下来给大家介绍一下课程~

天天练直播私房数学思维课为3-6年级的孩子开设。它采用分层教育，分了两个班型：培优班和超素班。

培优班：核心难度为导引1星到3星，有少量4星难度

针对没有ao数基础，但课内成绩不错，想做拓展的孩子，题目难度和天天练数学思维相当，可以为初中理科学习打基础，也能助力初中fen班考。

超素班：难度为导引3星到5星，系统学习ao数知识

针对有ao数基础，或起码刷过天天练数学思维半年以上的孩子，难度大于等于天天练，有升学（dian招）需求的孩子一定要学，也适合想走竞赛路线的孩子。

具体每个年级、每个班型都讲些什么，大家可以查看下面的目录：

由于ao数（数学思维）有自己的体系，跟课内数学没有一一对应关系，所以大家不需要考虑孩子在学校学的什么数学教材、版本是什么样的。

天天练直播课是通用版本，大家只要按照年级选择就可以了。

培优班和超素班的授课老师，都是海淀十大名师之一的周渊明老师。天天练直播私房数学思维课的授课形式是周老师真人出镜，就跟在教室里上课一样，课上也会有互动，配有讲义，课后有作业，是一个完整的学习闭环。

直播课上，每个知识点被拆成一个个能让孩子理解的“小步骤”，通过深入浅出的讲解，让学习达到“小步快跑”的效果。

直播课刚开始，周老师会用天天练里的数学思维小视频让孩子对知识点有一个预习和了解，然后再展开，课程上有给孩子思考的空间，有互动，能抓住孩子注意力，跟上老师节奏，课后也有从易到难的课后作业作为巩固。

但因为都是周渊明老师本人授课，又是直播课，所以名额非常有限，大家赶紧预约直播抢占名额，周老师也会来直播间，大家有问题直接来直播间提问

这套课的设计师是杨笑山老师，杨老师是乐乐课堂联合创始人，也是第一批参与乐乐课堂教研的老师，亲自备课、写稿并配音了大几百个视频，被孩子们亲切地称为“山羊老师”。

杨笑山老师本科毕业于北大数院，就是韦神所在的院系，因为学神云集，又被戏称为“中国四大疯人院”之一

杨老师北大研究生毕业后，2001年应邀加入北京华罗庚数学学校教数学；2006年加入巨人教育集团，担任小学数学教研总监。

▼海淀四大神器《高思导引》里，杨笑山老师的介绍

同时，他还是高思教育的创始人之一，也是大名鼎鼎的海淀四大神器《高思导引》的主编。

所以说，杨笑山老师设计的课程，完全符合了中国孩子学习ao数、数学思维的路线，毕竟现行的ao数体系都是杨老师参与搭建的。

除此之外，天天练直播课还为每个班级群，配备班主任老师和助教老师，全程伴学。

课后作业，拍照上传后，天天练的老师会进行相应的批改，同时为每一道作业题目配备了视频讲解，确保孩子能学懂、学透，稳扎稳打。

每个阶段学习完毕，也有相应的测试或结业考试，阶段性检验孩子的学习成果。

最后附上寒假课表给大家，看好上课时间，直播间直接抢占名额！

寒假上课时间

课程适合3-6年级的孩子，无论有没有ao数基础都可以，有两个难度班型可选，如果1、2年级的孩子，除非系统学过ao数，有一定基础，如果感兴趣，可以来直播间让周老师面对面分析，记得预约直播，占名额，抢早鸟价

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