为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，扎实推进幼儿园课程建设，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师科学观察和正确解读儿童行为的能力，构建更有深度的班本课程。2024年11月14日，大邑县北街幼儿园开展课程故事撰写专题培训。
保教主任顾笛从“什么是幼儿园课程故事”出发，围绕“幼儿园课程故事的六大特点”深入浅出的讲解，并对幼儿园课程故事的分类、好的课程故事叙述的特质以及课程故事撰写框架都进行了全方面的梳理，循序渐进地引导教师调动已有知识经验思考、分析、发现课程故事的概念、特性以及结构框架，让老师们更明确地知道课程故事撰写的关键点，并结合优秀课程故事案例，再次深研幼儿园课程故事的撰写，感悟课程故事背后折射出的教育理念与专业知识。
本次培训活动，拓宽了老师们对课程故事的思考和建构，助力教师增强了园本、班本课程意识，对课程故事的实施有了新的方向和思考。相信在接下来的课程游戏化实践中，在老师们更深层次的思考和行动中，会自然“生长”出更多精彩的课程故事。
- END -
编辑：陈 瑶
初审：吴欣芮
复审：顾 笛
终审：鲜 丹
