2024年11月13日，由重庆市教育科学研究院主办，重庆市渝北区教师进修学院和重庆市渝北中学校承办的2024年重庆市高中化学优质课评比活动圆满落幕。本次大赛旨在以赛促教、以赛促研、以赛促评、以赛促学、以赛促改，推进重庆市落实学科核心素养的“新卓越课堂”建设提档升级。
为确保活动的高效与有序开展，并为参赛教师构建一个公平、公正、公开及专业的竞赛环境，重庆市化学教研员钱胜老师于11月11日，分别主持召开了参赛教师工作会和评委工作会。在参赛教师工作会上，他对比赛的赛制进行全面的阐释，并提醒参赛者做好诸如熟悉学生、调试课件等准备工作；同时，对赛事规则进行周密的规划与布置。紧接着，渝北区化学教研员肖甫彬老师及渝北中学副校长刘娟针对参赛者在教学现场可能面临的各种疑惑，分别提供了详尽且周密的解答。在评委工作会上，钱老师强调，所有评委应秉持高度的责任感和严谨的专业态度，以确保评比工作的质量，并提出严格而明确的纪律要求，以保持高效的工作状态和良好的评比氛围。
11月12日至13日，来自本市的50位教师参与竞赛，他们被分为五个小组，分别展示五个不同的优质课堂主题：元素及化合物与化学实验、基本概念及原理、化学反应原理、有机化学基础、物质结构。参赛教师在教学设计方面，创设真实的问题情境，重视模型的构建，创新实验方法，强调化学学科理解，体现大概念教学，并运用信息化教学手段，注重学生学科核心素养的培养，发挥了示范引领作用，为构建“三新”背景下的“新卓越课堂”新常态做出积极贡献。
此次活动吸引本市众多化学教师参与观摩，遇到课堂“优质”之处，他们用手机记录下学生间互动讨论的活跃场面以及教师授课中独具匠心的创新环节。这些记录不仅为他们提供了宝贵的学习资料，也为教学研究提供了丰富的实证素材。
11月13日，2024年重庆市高中化学优质课评比活动总结大会在学术报告厅举行。渝北中学校长贾世秀指出，教研是提升教学质量的基石，是推动学校教育创新发展的核心动力。渝北中学高度重视“卓越教学”和“卓越教师”建设，专注于提升“卓越课堂”的实践深度，培养学生核心素养，确保“卓越教研”在“三新”环境下能保持“高品位、高水平、高质量”发展，为构建以头雁学校引领的全区卓越教研体系奠定基础。
渝北区教师进修学院副院长阳光富强调，渝北教育植根于深厚的教育沃土，始终聚焦于学生的未来发展与教师的专业成长，始终遵循“一个主题、两个目标、三支队伍、四大行动、五大特色”的工作模式，始终践行“为党育人、为国育才”的教育方针。
重庆市教科院基础教育教学研究所所长周智良，作主题为“深刻领会优质课程的价值，打造重庆市新卓越课堂”的讲话。他着重阐述优质课评比活动在展现优秀教学案例、加强备课团队建设、丰富教学资源以及推动教师专业成长等方面的关键作用；强调优质课评比在传承传统文化与培育爱国情感方面承担着重要的社会责任，为培养具有深厚文化底蕴和强烈爱国情怀的新一代青少年做出积极贡献。此外，周所长对本次活动表示高度赞赏，认为卓越的赛场服务、创新的教学策略、协作的教研团队以及专业的评委团队为本次活动的成功举办提供了坚实的基础。
会议尾声，钱老师召集评委对本次活动进行专业性点评。评委组达成一致共识，认为本次活动充分展示重庆教学工作中的“四大转变”：一是从侧重教师的“教”转变为重视学生的“学”，二是从聚焦知识“内容本身”转变为注重概念“构建过程”，三是从单纯的“知识传授”转变为关注学科文化的“传承发展”，四是从关注零散的“知识点”转变为构建系统的知识“结构”。这些“转变”体现了新课程改革的成效。
最后，钱老师进行总结性发言。他强调，科学教育要注重语言表述的精确性与全面性、创设情境的相关性与真实性、课堂活动设计的针对性与科学性、教学过程的宏观与微观平衡，以及课堂预设与生成之间的关系，只有这样，我们才能构建出既具有学科深度、哲学高度，又富含人文广度的“新卓越课堂”。
渝北中学始终将“广泛吸纳多元意见、深化学术交流”视为学校及教师成长的持续动力源泉。本次活动，为渝北中学提供了宝贵的学习与交流机会。同时，渝北中学也期待与各级教育研究机构建构紧密的合作网络，全面吸纳教育专家的先进理念，积极借鉴同行的卓越经验，共同推进教学改革的进程，为渝北乃至全市的基础教育事业贡献力量。
供稿丨教务处
出品 | 渝北中学微信团队
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