我校彭蕾老师在渝北区2024年秋季初中历史优质课大赛中获得一等奖第一名，并代表渝北区参加重庆市初中历史高品质课堂建设优质课大赛荣获一等奖！
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从区级比赛到市级比赛，荣誉的背后，是学校领导无条件的支持和信任，是历史教研组伙伴的鼓励与陪伴，更是渝北中学“硬核”师资力量、“高品质”课堂建设的有力证明。
举一纲而万目张
抓住比赛的“命门”
好的课堂不是停留于形式表面，而是要有“梯度”地去探知思想，让学生先主动“关联”课本，再去“建构”能力。确定课题后，彭老师下载并海量阅读知网相关文献、专著电子书等，以增加知识的厚度和广度，在阅读中寻找课题立意之“魂”；同时，深度解析课标，带着课标阅读教材，深入挖掘教材的相关信息与内在逻辑，搭建出教学之“构架”。在区级赛课中，彭老师偶然发现的南京博物馆“玉润华夏”展览给予她极大灵感，于是将“玉文化”作为主线串联《第3课 中华文明的起源》；在市级赛课中，又以文学作品陶渊明的《桃花源记》为线索串起《第18课 东晋南朝政治和江南地区的开发》，这不仅提高了学生的史学素养，辩证地看待文学与史料，同时也见证着彭老师自我“蜕变”、实现“突破”的成长轨迹。
千磨万击还坚韧
精雕细琢汇群智
一堂好课的生成，往往是在反复的磨课中“柳暗花明又一村”。磨教学立意、磨教学设计、磨目标达成、磨文稿、磨学案、磨预设生成、磨教学环节、磨时间节点、磨亮点呈现、磨上交材料的规范和美化，学校名师团队高位引领，参与现场听课、评课和研讨，为彭老师提出具有建设性意见，并给予系统性、全面化指导。回顾两次赛课，都是对彭老师恒心毅力、专业素养、课堂智慧的全面“锤炼”。但彭老师并非“独行”，她的“探索征途”离不开历史教研组向下扎根于“成就赢得尊严”校训，深耕教学的研思共进；离不开向上托举青年教师，聚力“双培养”的新时代教师队伍建设。
君子藏器于身
待时而动
机会总是留给有准备的人，在“一鸣惊人”前能做的只有沉淀和学习。本次赛课中，彭蕾老师熟练地运用信息技术，灵活地运用数字博物馆的资源，注重跨学科学习，依据虚拟VR技术找出契合点，录屏、卡点、撰写解说词，配音、剪辑，为学生打造沉浸式学习体验，线上云端的参观增添历史的灵动，让历史“活”起来，走出“故纸堆”的桎梏。
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道阻且长，行则将至。前路漫漫，教与学是一条越走越远的路。本次赛课的丰硕佳绩，反映出渝北中学教师扎实的教学基本功和专业学科素养，体现教师团队齐心备赛、合力托举、团结协作的专业风貌。未来，我校继续发扬优良传统，以“高品质课堂”为主阵地，以“卓越教研”为抓手，引领高质量教师队伍在立德树人的道路上砥砺前行！
供稿丨初2025届
出品 | 渝北中学微信团队
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