2024年10月30日上午，泰州市迎春幼儿园开展了以“聚焦游戏现场 提升分享质量”为主题的市教研片教研活动，海陵区城东教研片区所在幼儿园园长、教师代表们参加了本次的活动。
——走进孩子的游戏世界
区域游戏
户外游戏
跟随孩子们的脚步，各位园长和老师们走进班级区域和户外游戏场地，近距离观摩孩子们的游戏状态。孩子们自由而有序地探索、学习，尝试在游戏中发现问题、探讨问题、解决问题。
——聚焦游戏分享
火车要怎样来改进？
鸟巢适合安放在哪里？
老师们在游戏中及时捕捉孩子们感兴趣的问题，在游戏后和孩子们现场分享探讨，通过分析、讨论、梳理、实验，和孩子们一同寻找问题的解决方式，增长游戏经验，促进幼儿游戏水平的提升。
——交流与研讨
观摩活动结束后，张亚琴园长和各位老师聚焦幼儿的自主游戏、游戏分享和教师对幼儿游戏的支持策略等，思考如何通过分享，提升幼儿的游戏水平。各位园区的老师们结合现场观摩内容交流自己的想法与收获。
交流产生思维碰撞的火花
最后韩萍园长为本次的片区开放活动进行了总结。
在游戏分享前，我们老师应先看后思：游戏有没有分享的价值？分享的意义是什么？游戏分享可以提升幼儿的语言表达能力、激发幼儿的游戏兴趣和创造力。在幼儿游戏后现场分享，有助于老师和幼儿回忆游戏的过程、及时肯定幼儿的成果。同时分享的时间不固定，可以是在孩子遇到困难时及时给予支持，也可以穿插在离园前和午睡前，我们的分享是不受时间和空间限制的。其次，分享的材料是多元化的，可以通过孩子的作品、老师记录的游戏场景，给予孩子语言、经验等的支持。在分享的过程中教师需要有分析、归纳、总结的能力，教师如能及时帮助幼儿分析、提炼、分享游戏时出现的问题，并提出能够支持幼儿解决问题的方法和策略，那么幼儿游戏质量也就得到了提升。
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