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我更赞赏和提倡教师
有意识、有计划、
成系列、能连续地
“开发”出自己精彩的教育生活、
精彩的教育事件。
——冯卫东
目录
变化
1. 单元数量变化。
由9个单元整合为6个单元。
2. 单元内容变化。
（1）删除“准备课”、“位置”、“认识钟表”三个单元和“数学乐园”。
（2）新增综合与实践主题活动课“数学游戏”。
（3）“认识图形（一）”调整为“认识立体图形”，“总复习”调整为“复习与关联”。
3.单元顺序变化。
与老版教材的目录不同的是，新版教材中将“5以内数的认识和加、减法”和“6～10的认识和加、减法”两个单元相邻放到了一起，“11～20的认识”和“20以内的进位加法”两个单元相邻放到了一起。
20以内的数的认识和加、减法以10为分界，分成了两个连续的学习体系。这样的编排既体现了教材内容的整合趋势，确保在教学过程中能够保持知识与思维的连贯性与系统性，也更利于在逐层深入的学习过程中培养学生的迁移能力。
4.对应领域。
“数与代数”领域包含四个单元，分别是“5以内数的认识和加、减法”、“6～10的认识和加、减法”、“11～20的认识”、“20以内的进位加法”。
“图形与几何”领域包含一个单元：认识立体图形。
“综合与实践领域”包含幼小衔接主题活动：数学游戏。数学游戏分享也是新课标在小学阶段列出来的15个主题活动中的第一个。
个人观点，仅供参考。
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