为贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，根据《中国人民大学面向2037建校百年人才自主培养创新行动计划》，紧紧围绕立德树人根本任务，推进“书院学院协同行动”“学术训练提升行动”“学生朋辈交往行动”“师生交往建设行动”等学校人才培养专项行动，培育学生学业学术共同体，明德书院主办第二届“明德琢玉学生论坛”，为学生搭建跨学科、全学程的学术研习平台，鼓励学生自主学习，潜心学术，积极探索，相互切磋，促进“生生、师生、师师”之间的社会交往和学术交流。本届论坛将于2024年11月16日-17日举行，指导单位为教务处和书院建设与管理中心，协办单位为新民书院、求是书院、崇实书院、明理书院、远见书院。
学术论文写作主编谈系列活动共有2期。10月8日，《国学学刊》主编、中国人民大学国学院教授梁涛老师指出“选井比挖井更重要”，从创新意识、挖掘研究潜力和彰显家国情怀三个维度介绍选题的价值性，强调在选题时应下功夫挖掘文献材料。
梁涛老师
10月30日，《清史研究》主编、中国人民大学历史学院教授刘文鹏老师介绍“论文中问题意识的形成与展开”，分享“发现”和“明确”问题的具体途径，帮助同学们培养与形成问题意识。
刘文鹏老师
学术论文写作青椒谈系列活动共有2期。10月10日，中国人民大学国学院副教授陈伟文老师讲述“何谓一手材料？——谈谈论文写作中的材料使用问题”，介绍一手材料的定义、特点和使用方法，教授同学们界定与使用一手材料。
陈伟文老师
10月15日，中国人民大学农业与农村发展学院副教授张清勇老师分享“论文选题与写作”,认为论文选题可将生活实践、学术热点与个人兴趣相结合，聚焦具体问题，保持学科敏感性。
张清勇老师
学术论文写作编辑谈系列活动共有2期。10月16日，《世界宗教研究》编辑、中国社会科学院世界宗教研究所副研究员李想老师分享“学术论文为何需要这些文章要素”，从写作方法和思路，摘要撰写、引言设置等写作技巧出发解读学术规范。《语言学论丛》编辑、北京大学中文系助理教授向筱路老师聚焦语言学的研究视角，围绕学术论文选题和写作，讲授具体的写作方法和技巧。
李想老师
向筱路老师
10月29日，《中国语文》编辑、中国社会科学院语言研究所研究员王冬梅老师强调论文选题应从小处入手、小题大做，以语言学论文写作为例谈本科生论文写作，指出要积极参与生活实践，提升自身学术发现能力与创新能力。
王冬梅老师
“以书为田”书评写作分享会共有1期。10月11日，中国社会科学院历史理论研究所助理研究员冯立老师从积累、整合和精炼三个部分介绍读书笔记的写作方式和书评写作的“五步法”。中国社会科学院当代中国研究所副研究员章舜粤老师向同学们阐释书评的具体意义，并从问题意识与深度两方面向介绍写作书评的技法，帮助同学们掌握基本的书评写作能力。
冯立老师
章舜粤老师
“明德琢玉学生论坛”以学术促交往之深度、以交往增学术之温情，资深主编、编辑和青椒，结合自身写作和审稿经验，从论文选题到资料收集、方法选用、思路拓展、写作方法现身说法学术写作全流程；书评新锐结合自身百篇书评写作经验，手把手零起点，可谓金针度人。
第二届“明德琢玉学生论坛”自发布征稿启示以来，得到了同学们的大力支持，共收到本科生学术论文59篇，书评和读书报告44篇。经过论坛学术指导委员会严格的匿名评审，选出了14篇学术论文和17篇读书报告及书评。征文结束后，论坛举办之前，明德书院组织教师和优秀研究生以手写形式，在本科生学术作品上写上细致的反馈意见，重建师生之间、生生之间有温度的学术交往。论坛上，明德书院将邀请教师和优秀研究生对本科学术作品进行深度点评，重在指示门径和方法，助力本科生走对、走好学术写作之路。论坛结束时，将进行现场投票，选出各类最受欢迎和最有亮点的作品，鼓励更多的本科生爱上学术写作。
本科优秀学术论文报告会、本科学术书评分享会、本科优秀读书报告点评会、本科“求是学术-强国”项目中期答辩会、本科优秀学位论文写作经验分享会将于2024年11月16-17日举行。“明德琢玉学生论坛”横联纵贯，打破学院、学科、学段隔阂，期待越来越多的同学参与接下来的活动，在学术研究和论文写作的道路上携手并进，共同成长！
文案 | 学术创新中心 王春妍
