深研以善教，引领以致远。学校坚持贯彻落实“科研兴校”理念，坚持“边研究、边实践、边改进”的科研工作模式，推动2024年全校教师在教研、科研业绩方面取得累累硕果。
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104人次参加专著出版、教辅开发、地方教材编写等；
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全校教师公开发表论文48篇，论文（案例）获奖75篇；
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6项科研成果获奖；7项课题成功立项，其中全国2项，省部级5项。
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有各级在研课题102项，其中，全国课题3项，市级课题37项，区级课题24项，校级小课题38项。2024年4月，学校获评“重庆市教育科研实验基地”。
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在重庆市社会科学优秀成果奖活动评选中，育才中学党委书记、校长刘雅林主编的《中学技术课程基于项目或任务教学活动的评价研究》荣获一等奖（全市中小学校仅此一项获得一等奖）。
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在中国教育学会2024年度教育科研规划课题评选中，重庆市共立项30个课题，育才中学党委书记、校长刘雅林和副校长贺薛毅的课题成功立项，我校立项数量居全市第一；我校立项重庆市教育科学“十四五”规划2024年度课题数名列全市前茅。
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在第七届重庆市教育科学研究优秀成果奖评选中，我校荣获2个一等奖，2个三等奖，获奖数量位居全市中小学第一。
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思政课程赋能提质。初高中思政教研组，充分挖掘学校历史文化底蕴，在市、区级优质课赛课中捷报频传。
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专题研讨多维共建。协办成渝双城经济圈重庆市第三届“大思政课”建设研讨会。
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中高考研讨“运笔”。各学科群策群力，开展中高考命题与试题分析专题研讨活动，凝聚集体智慧，明确了中高考命题思路，优化了后期复习备考策略，有效提升了课堂教学实效。
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校本教研“落笔”。各教研根据学科特点组织开展“从知识到能力：指向学科素养的生成与转化”校本教研。
学校实施名师工程，通过“选苗子”“压担子”“搭台子”“树牌子”等措施，2024年完成第二批名师工作室结项考核和第三批名师、名班主任启动建设，助力我校名优教师队伍的建设。
丨第二批名师工作室总结大会现场
丨第三批名师工作室启动大会
目前，学校有各级名师、名班主任工作室（共同体）35个。其中，市级名班主任创新实验工作室3个，区级名师、名班主任工作室7个，校级名师工作室、名班主任共同体25个。
工作室主持人在学科教学、科研探索、专业引领、师德示范等方面发挥了积极的作用，引导工作室成员教研共融、理论共进，造就一批批心中有梦、眼中有光、手上有力、肩上有责的行知强师，在教育强国的奉献中书写辉煌人生。
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学校以行知精神为引领，把传承教育家精神作为培养教育家型教师的必由之路，三力齐发，推动教师专业成长。
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精细科研培训，提升教师专业发展“行为力”。2024年以“教师发展示范学校培育整校培训”为契机，统筹安排，高位部署，邀请重庆市教育科学研究院科研处沈军处长等对全校1000余名教师开展培训指导，打造“行知强师”队伍。
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做实继教培训，保障教师持续发展“整合力”。2024年教科中心积极开展各级各类分层教师培训，共完成了市、区级培训10项、校本培训20余项，完成1035名教师继续教育审核工作，为全体教师继续教育发展提供有力保障。
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大力推进教育评价改革试点项目结项工作。2024年，重庆市深化新时代教育评价改革“建立学生劳动教育清单”试点项目成功结项。重庆市教育综合改革试点项目“双减”背景下课题教学效能提升改革试点项目成功结项。
YUCAI SECONDARY SCHOOL
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来源：教育科学研究中心
编辑：党委办公室
重庆市育才中学校
微信：cqyczxwx
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