为进一步贯彻落实立德树人根本任务，着力提升教师高考试题研究的整体能力，反哺教学，为办好人民满意的教育贡献育才范式和育才智慧。考试研究中心和教务中心组织开展了为期近2个月的“重庆育才中学第六届行知学术月系列活动暨高考学科教师讲题大赛”。
|讲题大赛精彩花絮
对标对齐，“选题”科学典型
各教研组长依据课标，聚焦素养，遴选近年高考中在情境、设问、关键能力上颇具代表性的试题构建各学科试题库，并提前一周组织随机抽签，确定本组需要讲解的试题。
与此同时，面向全体教师公布讲题要求与参考资料，号召老师主要从“命题分析”和“破题分析”两个维度、九个方面，把试题讲透彻，把“解法”讲清楚。
孜孜矻矻，“初赛”百花齐放
2024年11月初-12月中旬，各学科组选了6-7支队伍，在教研组内进行了扎实而成功的初赛。参讲老师立足命题者立场，多方位、多角度地理解和阐释命题意图，既着意梳理考试与教材的联系，也系统呈现了本学科试题特点、规律及备课策略，活动反响热烈。
刮摩淬励，“决赛”异彩纷呈
12月19日19:00，重庆育才中学第六届行知学术月系列活动暨高考学科教师讲题大赛决赛，在谢家湾校区学术报告厅隆重举行，考试研究中心副主任王历权主持赛事。
| 比赛精彩瞬间
经过近500位大众评审和27名专家评审的集体投票，决赛评出数学和英语两个特等奖，语文、物理、历史、化学、地理、政治、生物获得一等奖。
丨决赛特等奖获得者
丨决赛一等奖获得者
夏颖副校长代表专家评审对教师讲题大赛作了总结点评，她表示“教而不研则浅，研而不教则空。研究高考试题是促进教师专业化发展的重要途径。一线教师要高度自觉地深入做题、研题、讲题、命题。只有教师跳入题海苦心钻研，学生才能跳出题海学得轻松。”
丨夏颖副校长总结点评
深耕细作，“理念”简要精深
在本次教师讲题大赛的研讨中，各教研组组织骨干教师针对高考试题特征及规律等内容进行了细致地分析和阐释，分别提炼出了本学科的“命题理念”，为日常教学和试题命制等提供了较为系统的理论支撑和典型示范。
丨育才教育
朝乾夕惕，“研究”合作共进
科
风
彩
语文组黄萌老师：
我们团队想传递出一种声音：语文不仅有风花雪月的感性解读，也有辩证深刻的理性表达。感谢讲题大赛，让我们能更精细化、理论化地实践日常教学，这是一个提升自我，追求专业精进的过程。
地理组钟雅典老师：
“题海无涯，师作堤”。在题里，厦门修筑了人工堤岸，才有了繁华的商务区和美丽的黄金沙滩；在题外，老师用研好题、命好题、做好题铸就堤岸，相信也能铺就学生繁华的前路和辉煌的未来。
物理组杨奇老师：
立足试题“立德树人、服务选才”的核心功能，与老师们共研共讲，不仅能更好地把握高考命题的规律和趋势，更能在教学中引导学生从“解题”到“解决问题”、从“做题”到“做人做事”的转变。
英语组陈宏丽原老师：
“C for Carrot”，就像处理美味的胡萝卜，从挑选到烹饪，最终端出完美的菜品——唯有深入高考题，去研究，去思考，去顿悟，去碰撞，去总结，提炼出精华，才能真正展现它的色香味与营养价值。
此次高考学科教师讲题大赛，不仅见证了重庆育才中学教师们对高考试题研究的深耕细作，更展现了他们以研促教、厚植学生素养的坚定信念。
大赛虽落幕，但教师们对教学的探索与创新永无止境。育才人将继续携手并进，在教育的道路上不断前行。
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来源：考试研究中心
编辑：党委办公室
重庆市育才中学校
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