为了有效提升教师的新课标、新教材研究能力，全面推进素养课堂的建设，南岸区于2024年秋季在区文化馆成功举办了中小学美术教师联合教研活动。此次活动旨在通过深入探讨美术学科的核心素养和跨学科融合教学，促进教师们的教学理念和教学方法的创新。天台岗小学校全体美术老师积极参与了此次活动，共同学习、共同进步。
本次活动的主题是“天地之美 万物之理——美术中的跨学科融合教学”。活动伊始，南岸区文化馆内气氛热烈，教师们齐聚一堂，共同探讨美术教育的未来发展方向。
活动中，张宏老师以其深厚的专业素养和丰富的实践经验，为教师们带来了一场精彩纷呈的讲座。张老师引用了庄子的判天地之美，析万物之理，来诠释爱美——求真——向善的美术涵养。通过生动的图文、视频资料，深入浅出地讲解了美术学科的核心素养，这些核心素养不仅是美术学科的基础，也是培养学生综合素质的重要组成部分。
在谈到跨学科融合教学时，张老师先是区分了跨学科与学科融合的概念。其次，更是旁征博引，通过多个具体的教学案例，展示了美术学科如何与其他学科如语文、数学、科学等进行有机融合。张老师指出，跨学科融合教学能够打破学科壁垒，拓宽学生的知识视野，培养学生的综合思维能力和创新能力。同时，张老师还强调了教师在跨学科融合教学中的角色转变，从知识的传授者转变为学习的引导者和促进者。
为稳步推进基础教育课程改革，突出教学质量中心意识，实施以研促教、以研兴教的目的，面向全体学生。为稳步推进基础教育课程改革，面向全体学生。为稳步推进基础教育课程改革，面向全体学生。
此次活动让天台岗小学校全体美术老师受益匪浅。教师们纷纷表示，通过张老师的讲解，他们对美术学科有了更深入的认识和理解。他们认识到，作为美术教师，应让学生作为课堂的主体，教师也应跟随时代发展，更新自己的教学方式。
展望未来，相信在全体美术教师的共同努力下，南岸区的美术教育事业将迎来更加美好的明天，同时，我们还将积极探索和推广跨学科融合教学模式，为学生提供更加丰富、多元的学习体验和发展空间。
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撰稿：刘小菡
一审：殷洲
二审：宋娅宾
三审：王燕
编辑：庞春琴
