趣味无纸笔 萌龙大闯关
为了全面落实“双减政策”，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，芦台街第五小学于6月20，21日两天组织了一二年级学生进行了模块化、趣味性、实践性的学业评价活动——游园乐考。
为了成功举办游考活动，学校经过严密方案的制定，以趣味性、综合性、自主选择为原则，以自信发展为首要目标，让学生展示自己的聪明才智，秀出自己自信的一面。兼顾知识与能力的游考是我校在期末评价上的尝试，在做到趣味性、学科性的同时，又注重发展个性。创设学生熟悉的具体场景，采取多种形式，对学生学情进行评价，让学生体验成功的喜悦。
“语”我同行
“数”我能干
（1）计算小达人——考核孩子的口算能力。
（2） 图形我会认——认识图形、认识钟表、计算器等，通过孩子拨一拨、转一转，考核孩子手脑并用的动手操作能力、问题解决能力。
（3）综合应用我能行——主要是运用学习的知识解决生活中的实际问题。
（4）我行我秀小书法——能工整、认真、美观的进行书写。
游考进行时......
“体”遇快乐
体育类游考考察了学生们拍球、跳绳两项体育项目的完成度。
体育.
“乐”动奇迹
此次音乐游考主要考察学生对平时课上学习的歌曲的熟练情况。
一“劳”永逸
劳动类游考考察了学生擦地、整理桌椅，整理书包等一些简单的劳动项目。
擦扫地面
整理书包
此次游考活动在欢声笑语中结束了，孩子们不仅收获了知识，还在活动中体验学习，在体验中快乐成长，激发了孩子们探索知识奥秘的欲望。
改革评价方式，让孩子们悦学知识；感受童趣的闯关，让孩子们悦享收获。此次游考活动不管是在项目的设计上，还是在项目内容的统筹上，每一位参与老师都是用心对待，不仅体现了期末评价的趣味性、开放性，同时兼顾评价的全面性、知识性。我校将扎实践行“双减”政策，积极创新评价模式，让学生爱学、会学、乐学，为孩子们的全面发展和终身发展打下坚实的基础！
END
供稿：教务处
编辑：李焕
初审：刘福趁
复审：杨丽静
终审：冯哥群
