习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。为贯彻落实习近平总书记关于教育家精神的重要论述，芦台五小特开设【弘扬教育家精神】专栏，通过优秀教师教育教学事迹介绍，引领教师深刻领会教育家精神丰富内涵、自觉弘扬践行教育家精神，推动芦台五小教育教学高质量发展。第九期推出芦台五小英语骨干教师王琦老师的教育故事。
王琦，小学一级英语教师，从事教学工作23年，拥有丰富的英语教学以及班主任工作经验，不断学习和更新自己的教育教学理念和教学方法，紧跟英语教育的新时代。
时光匆匆，如白马过隙，我已经在热爱的教育工作岗位上走过了23个春秋。回首过去，我感慨万千。这二十几年，我默默耕耘，努力探索，不断成长。天道酬勤，一份耕耘也有一份收获，我心中满是幸福与感激。![]()
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作为一名教师，在教育教学方面，我用心转变思想观念，探究新课程理念的教育教学方式，改善教学方式方法，尤在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。教学中我把信息技术创新应用于课堂教学，围绕新课程标准和教学理念，以核心素养目标为依据，有效激发学生学习兴趣和交际欲望，全方位开发学生潜能，促使各方面能力得到发展。以任务型教学为主线，充分利用现代教育技术，开发教学资源，提高教学效果，提升教学质量。学生的每一次进步都不能被忽视，对学生不吝啬表扬与激励，充分调动学生的学习热情。![]()
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作为一名班主任，在班级管理中，我用心深入学生了解学生的思想状况，注重学生的个性发展和潜力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学生，还注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严于律己，不断上进的良好习惯，对学困生从不歧视，不放下，给予他们更多帮忙和关爱，找个别谈心，参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，深入了解学生，因材施教，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学生、以诚相待、真诚守信、表里如一，以“许人一诺，千金不移”的工作作风滋润着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道路。我所带的班级，逐步形成了个人成长有刚有柔，集体生活有爱有助、团队协作有礼有节、群体思维有品有创的教育新样态。![]()
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教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我将在以后的时间里，不断提高教学水平，刻苦钻研教材，改进教学方法。希望在以后的时间里有更好的突破。
