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幸福课堂
2024年9月14日上午，【幸福课堂】邀请刘鑫老师在龙池社区开展公益活动，刘老师为大家介绍家庭中父母角色的功能，解读孩子的逆反心理，分析家长在育儿中产生焦虑情绪的原因以及孩子的心理需求，最后引导家长以积极的沟通方式应对亲子关系，做一名智慧家长，遇见孩子的成长。
一个人与他人的关系品质，取决于他与自己父母所建立起来的品质。
父母和孩子的关系，会影响孩子在未来成长过程中与父母之外所建立起来的关系。
亲子沟通——关系大于一切
如果我们和孩子的沟通是平等、尊重、合作共享，那么这个沟通就是一个双赢的和共赢的。
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母亲、父亲的角色功能
母亲的功能主要增强人际关系的能力、爱的能力，给到女孩性别认同的能力，给到男孩经营婚姻的能力。
父亲要给孩子离开母亲、走进社会、学校、职场和婚姻的力量。给孩子性别认同的能力，给到女孩经营婚姻的能力。
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逆反心理
逆反心理是成长过程中的正常心理发展。
想让孩子不要有严重的逆反心理，就需要做一个民主权威式的父母。
尤其是孩子到了青春期，就要和孩子交朋友，多尊重他们的感受、想法、做法和需要，多给他们一些平等和自由。他们能够和孩子越是平等，越是尊重他们，孩子的逆反心理就可能越会减少。
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亲子沟通
心理学认为，在人所有的需要里，和他人建立关系的需要是最为重要的需要之一。
好的沟通才会有好的亲子关系。
一、平等式沟通
父母把自己放在和孩子平等的位置，不用说教的方式来跟孩子沟通。
二、自由式沟通
家庭不是讲对错的地方，而是讲情感的地方。父母和孩子特别强调对错时，有一方有可能会陷在被否定的位置，也就是说，孩子有可能被放在否定的位置。
如把沟通当成分享情感、分享思想的方式，在沟通中越自由，孩子就越愿意打开心扉。
第三、尊重式沟通
尊重孩子的人格，尊严，给他面子，价值感，重要感。
同时还要尊重孩子的权利，孩子有发表自己观点的权利，他们对人、对事有自己看法的权利。
第四、信任式沟通
信任孩子，对孩子的观点积极给予价值感和认同感。拉近与孩子的心理距离，增强孩子的自信心。
第五、共情式沟通
通过共情式的方式把孩子的内心的感受表达出来，孩子会觉得在那一刻，父母在理解自己，父母看到了自己的感受。
本次公益活动以家庭心理成长为切入点，使家长能够认知到自我角色在家庭中的重要性，发挥父与母的角色功能，同时，学会正确对待孩子的逆反心理，认真倾听孩子的心声，剖析孩子的内心需求，正向关注孩子。真诚的沟通，积极的评价可以建立良好的亲子关系。
【幸福课堂】公益项目简介
幸福课堂立项于2021年，是苏州高新区女企业家协会关爱妇女儿童慈善信托下的第二个慈善项目。强调家长学习的重要性，向家长们传输家庭教育理念，从自身开始改善行为习惯，做好家庭榜样，收获幸福家庭。
幸福课堂主要围绕亲职教育、家庭关系、身心健康、婚姻职场等有关家庭、个人幸福的内容开设课程，提升社区家庭的幸福力，让居民在家门口收获幸福。
·口号：认识自己 了解家人 一起幸福
·愿景：提升社区家庭幸福力，满足居民日益增长的美好生活需要。
指导单位：苏州高新区妇女联合会
主办单位：苏州高新区女企业家协会
执行单位：苏州高新区（虎丘区）久朴家庭儿童服务中心
