幸福学
20世纪末，由马丁·塞利格曼（Martin Seligman）和米哈里·契克森米哈伊（Mihaly Csikszentmihalyi）等人发起了积极心理学的研究，与以往心理学不同，它不仅关注心理问题和疾病，更强调积极特质、优势和幸福体验的培养。幸福学来源于积极心理学，是一门专注于研究人类幸福的本质、规律及其影响因素的科学，致力于帮助人们实现更幸福、更有意义的生活。
沙哈尔教授把幸福学创造性地发展为一个学科，他创造性提出了幸福不可或缺的五大支柱精神福祉、身体福祉、关系福祉和情感福祉，并创造了每个福祉从“知道”到“做到”到“习惯”的循证学习模式，使人们可以实实在在幸福起来，也使得幸福学可以应用于组织、社区、学校、家庭各种场景。
沙哈尔教授
Tal Ben-Shahar
塔尔·沙哈尔，哈佛史上最受欢迎的《幸福课》主讲人，用二十三年时间将”幸福学”从选修课变成全球幸福教育革命。
沙哈尔从哈佛大学毕业并获得哲学和心理学学士学位以及组织行为学博士学位后，他在哈佛大学开设的幸福公开课吸引了近8000名学生，成为哈佛大学最受欢迎的课程之一。他的幸福课程视频在各大公开课的网站上点击率长居首位（2011年已超过1亿）。
他的著作《幸福的方法》（Happier）和《幸福的秘密》（The Pursuit of Perfect）等，为读者提供了实用的幸福指南，这些作品已被翻译成30多种语言在全球出版。
沙哈尔教授在2017年于家乡以色列创办了致力于幸福学研究和教育的国际学术机构幸福研究学院（Happiness Studies Academy，简称HSA），HSA的基础课程包括从一年制幸福研究证书课程、幸福学硕士、幸福学博士课程，还包括幸福学校、幸福组织等应用型课程。
同时，沙哈尔教授是一位狂热的运动员和认证瑜伽教练，他的工作将东西方传统、古代智慧与现代技术、科学和艺术融为一体。
儿童幸福学校
Happier Schools
幸福学校不是一所有围墙的实体学校，而是一个儿童学习幸福践行幸福的幸福指导中心。幸福学校为学校、社区、家庭提供系统科学的儿童幸福课程，教材和师资培训，让幸福教育成为儿童基础教育的水和空气。
中国幸福学校
校长三川玲
三川玲是200万读者教育媒体“童书妈妈三川玲”的创办人，她强调教育不应该追求少数人的成功，而应该追求每个孩子的幸福。著有教育评论集《通往幸福的教育》。
三川玲于2017年创办幸福流读写全支持中心，有6～15岁幸福流儿童读写课程、读写教师一年期师培课程、儿童100本伟大的书阅读计划、成人写作课等课程项目。迄今有6万名儿童、5000名教师加入了幸福流读写中心学习。这些读写课程不仅帮助孩子们提升阅读和写作能力，更通过“以读写入幸福教育之道”，引导他们走向幸福的人生。
2025年1月18日，三川玲与幸福学之父沙哈尔教授共同揭幕了中国幸福学校，并担任中国幸福学校校长一职。
