班主任不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引路人。为进一步提升新教师的德育管理水平和教育教学效果，近日，我校朝阳工程教师开启了一场特殊的一日之旅——“做一天的班主任”具身德育活动。
在这一天里
从早读声到放学的铃声
从早操纪律管理到班会课德行引导
朝阳工程教师通过身体力行
深入了解学生的需求
精准把握班级动态
沈 栾：
这是充实而富有感悟的一天：早晨，当阳光透过窗户洒在教室的每一个角落，学生们带着朝气蓬勃的笑容走进教室，伴随朗朗读书声开启一天的学习；在课间，我与学生们进行了深入的交流，了解他们的学习情况和心理状态。每个学生都有自己独特的闪光点，也有各自需要克服的困难。这让我更加明白，因材施教的重要性，以及关注每一个学生个体差异的必要性。
班主任不仅仅是一个传授知识的角色，更是学生们心灵的引导者。经过一天的代理班主任工作，我更加坚定了自己的教育理念，那就是用心关爱每一个学生，用智慧引导他们成长，用爱心陪伴他们前行。
顾子晶：
忙碌，是我在班主任体验中最深刻的感受。过去的我，时常是坐在办公室等着早读时间到了才走进教室，此时，班主任已经帮我率先组织好了早读，我扫视班级，便顺理成章地开始讲课，一切水到渠成，轻松而又自在。而这周，十分“有幸”地看到了早读前的班级状况，各人做着各人的事，打扫卫生的、聊天的……喊了这边的学生，那边的学生又开始无所事事，喊了那边的学生，这边的学生又杂乱无章，似乎只能分出四个自己来，摆放在教室的四角，才能让一切有序进行。
午睡时，总有“多动”的学生时不时抬起脑袋，隔空传话，对视着笑一笑，在大多数人都安静地休息的情况下，应当如何处理这类“精力旺盛”的学生？密密麻麻的小事使我无从入手。
这一周中，我从办公室不同前辈的身上看到不同的管理方式，我在不断地观察和实践中感受班主任工作的辛苦。无论是温声细语地向学生说教，还是在一句句玩笑中传递出期待，所谓教育，向来是于表面窥见背后之深意，向来是“润物细无声”，向来是潜移默化又深远持久。
杨晓妤：
周五这天，从清晨踏入教室的那一刻起，责任便如影随形。早晨管理班级纪律，看着孩子们或散漫或嬉闹，我深知纪律是学习的保障。整顿好秩序，听到朗朗书声响起，那一刻我感受到秩序之美。
中午督班，教室里安静中带着忙碌。值日生认真履行职责，扫地、擦拭，每一个动作都为了教室的整洁。我守护着这份安静，让同学们能在舒适的环境中学习和休息，也为值日生的认真感到欣慰。
晚上放学时督办值日，在强调安全问题时，深深体会到守护学生安全是重中之重。一天下来，虽疲惫但充实，每一个平凡的瞬间都是教育之路上的珍贵点滴，让我更加明白班主任工作的意义。
一天的班主任工作，是琐碎与责任的交织。这些看似平凡的点滴，却是孩子们成长的基石，也是教育意义的深刻体现。每一个环节都让我明白，班主任不仅是知识的引导者，更是秩序的维护者、安全的守护者，虽累，但无比值得。
宋嘉祺：
在本次一天代班主任的活动中我深刻的认识到了班主任工作的不易，从早上的卫生区检查工作，中午和早上的午休管理工作，到晚上的引导学生放学工作，班主任的日常工作细碎繁琐，班级学生的事情复杂多样，从纪律维持到答疑解惑再到心理疏导，每一项工作都要细心且周到。
在本次班会活动中，我主要进行了两点工作，其一是我分析了班级在期中考试中的得失，请了几位有进步的同学分享了一下自己学习成功的经验，让班级里其他同学能够总结他人的优秀经验争取在下次考试中取得好的成绩。其次是让班委陈述了一下一周内发现班级中存在的问题，让存在问题的同学及时纠正。
在这一天的班主任工作活动中我认识到班主任不仅是学生知识的传播者，也是学生心灵的引路人，我也将以更高的标准要求自己，成为一名德才兼备和合格的教育工作者。
叶祎丽：
早上6：45，伴着清晨的第一缕阳光，我已经早早到达了教室，开启了我班主任的一天。
课间，我穿梭于教室与办公室之间，处理着各种日常事务：批改作业、准备教案、与学生个别谈心等，每一项工作都琐碎而重要。几乎每一个课间，都会有一些学生的突发情况，可能是有学生的东西不见了，也可能是学生之间的小摩擦，初一孩子还不具备独立解决问题的能力，此时班主任就显得格外重要。
管理纪律，组织班会，这仅仅只是我一天的体验，就深刻体验到了班主任的艰辛，也感受到了他们的经验丰富。在接下来的日子里，我更应该不断向他们学习，丰富阅历，提升经验，争取早日独当一面。
今天，我再次深刻体会到，教育不仅仅是传授知识，更是心灵的触碰与成长的陪伴。在未来的日子里，我将继续以满腔的热情和不懈的努力，陪伴我的学生们走过这段青涩而美好的初中时光，共同迎接更加灿烂的明天。
俞滢菲：
一、清晨：责任的开启
清晨踏入校园，就像踏上了一个充满无限可能的战场。看着学生们陆陆续续走进校园，那一张张充满朝气或略带倦意的脸庞，都让我意识到自己肩负的责任。当我站在教室门口迎接他们时，这不仅仅是一种简单的迎接，更是一种无声的鼓励和督促。
二、午间：关怀与管理
午间管理是一天中的重要环节。要确保学生们安静就餐，营养均衡摄入。今天午餐时，有个学生挑食，把青菜都挑了出来。我便坐在他旁边，跟他讲青菜对身体的好处，还给他讲了一个关于健康饮食的小故事。他听后，慢慢开始尝试吃青菜。看到他的改变，我深知班主任的关怀和引导在学生生活习惯养成方面有着不可忽视的作用。午饭后，还要安排学生们进行适当的休息，为下午的学习养精蓄锐。
三、班会课：秩序与激情的平衡
上课铃响起，走进教室，我需要迅速在维持课堂秩序和激发学生学习激情之间找到平衡。班会课我的主题是谣言止于智者，用了泰国的宣传片，同学们对班会课的内容较为感兴趣。但是有个别学生总是忍不住交头接耳，这时候我既要用眼神或者轻声提醒来制止他们，又不能过度影响其他同学的学习状态。
怀着满腔热情与一丝紧张，老师们首次以班主任的身份，度过了充实而意义非凡的一天。相信在未来的教育道路上，新教师将不断挑战自我，以爱润心，以心育人，为学生的成长赋能。
撰稿|严冬梅 编辑|朱 琳
审核|夏 婧 监制|陆林忠
