家校社协同育人是贯彻落实“立德树人”任务的重要基础。为推进我校协同育人实践的探索，提升共育水平，特推出“同心圆”系列专栏，分享展示我校良好的家校教育理念和教育案例，供全校师生家长借鉴学习。
大家好，我是来自908班的陆亦辰，今天我来与大家分享我与父母之间的沟通与生活。
在我家，我与父母之间交流都非常直接与顺畅，有什么分歧或疑问都会一起商讨。我常常会与父母亲谈起学校中发生的趣事，饭桌上总是充满了欢声笑语。在学习上，父母亲也十分尊重我自己的安排与计划，从不会有强制性的命令。因此在我们家中，总是其乐融融。
我的父母对我的学习十分重视，常常关心我在校的学习状况。他们也针对我成绩上的问题，经常与我进行交流分析，找出薄弱之处，并设置了奖惩分明的制度，增强了我的学习动力，培养了我学习的积极性与主动性。正是在父母的呵护、鼓励与支持下，让我有勇气与毅力翻越学习上的一座座高山，跨越一道道的难关，完成一次又一次的挑战。
读万卷书，也要行万里路，在生活中，父母也会在闲暇之余带我外出旅行，游览祖国的大好河山，让我开阔视野、增长见识。在完成学习任务的情况下，父亲也支持我培养兴趣爱好，一有时间，我们常会在一起切磋“球技”；母亲则能做出一手拿手好菜，满足我对美食的所有幻想，她还经常对我的学习进行一定的督促。有时，我也会与父亲一起探讨数学、科学上的难题。在学习与生活中，我总能在父母的陪伴下找到恰好的平衡点。
在我们家，亲子问题鲜有发生，正是得益于我与父母之间的的共同努力。亲子关系，这一世间最纯粹而深刻的情感纽带，在爱与被爱中，我们与父母共同编织着一段段奇妙的旅程，彼此成就，相互滋养。
908班 陆亦辰家长
大家好！我是振东中学908班陆亦辰家长，以下是关于家庭教育与亲子关系方面的一些体会与感受，与各位家长分享。
著名教育家陈鹤琴先生说过：做父母，最好只做“一只手父母”。所谓“一只手父母”就是：一半内卷，一半松弛。如果家长对孩子管控过严，要求过多，就会给孩子造成很大的心理压力且缺乏主见，影响孩子的健康发展；而过于放纵则会导致孩子缺乏自律能力和规则意识，踏上社会难以立足。因此，找到“严”和“松”的平衡点至关重要。尤其在初中阶段，是面临学业压力和身心变化的重要时期，我们家长更需要给孩子松弛有度、宽严相济的“爱”。
一、要培养孩子的自主学习能力。初中阶段学习任务逐渐加重，所以，培养孩子的自主学习能力非常重要。我们鼓励孩子制定学习目标，包括长远目标与短期目标，以目标为驱动与导向，合理安排学习计划，提高学习效率。同时，为孩子提供良好的学习环境、适当的学习资源与指导，帮助孩子激发学习内驱力。
二、要注重孩子的身心健康。身心健康是孩子们成长的基石，我们要营造一个宽松、融洽、愉悦的家庭氛围，与孩子保持良好的沟通，给予充分的尊重和信任，让孩子愿意分享他们的想法、感受，并予以正面引导与情感支持。鼓励他们参加校内外各种文体活动，培养良好的兴趣爱好与积极的生活方式。同时，根据孩子的实际情况合理设置期望值，不把成绩作为唯一标准，不过分比较与期待，帮助孩子在自己的成长道路上应对压力和挑战、自信前行。
三、要为孩子树立良好的榜样。家长的行为举止对孩子有着潜移默化的影响。所以，我们作为家长，要以身作则，展现健康向上的生活态度和行为习惯，通过日常的言传身教，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养勇敢、正直、善良的道德品质。
家庭教育是一个长期的过程，需要不断学习、反思、积累经验。每个孩子都是一朵独特的花朵，需要花时间和耐心等待他们的成长。爱在左，责任在右，让我们慢下脚步，去理解、去欣赏、去相信，静待花开！
908班主任 刘滁云
从事班主任工作17年来，一直坚守“爱别人的孩子就像爱自己的孩子，教别人的孩子就像教自己的孩子”的初心，将爱与责任深深地镌刻在心里。刘老师深信，爱是一种传递，当老师真诚地爱学生时，收获的必然是学生的理解和更多的爱。
在平时的班级管理中，刘老师坚持做到了“六心。”“细心”去做好每一件小事；“诚心”去捕捉每一颗心灵；“爱心”去关爱每一位学生；“耐心”去转化每一个问题学生；“放心”让班干部管理班级；“留心”捕捉每个学生的闪光点。
“亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓。”刘老师永远践行真诚有爱地对待每个孩子，以身示范，引领孩子“快乐学习，健康成长”。
振中精神 | 自强不息 力争上游
供稿|德育处 编辑|朱 琳
审核|夏 婧 监制|陆林忠
