新知识消化没?吸收没?这堂课的效果真不错!

企业   财经   2024-11-20 17:21   江西  

前几天,小编在数智化部旁听了一堂别具一格的“消化吸收”抽查课。


抽查课的评委席上,坐着数智化部领导以及几位技术项目领头人。而答辩席上,则是从各答辩项目中随机抽取的一线职工。他们正在对新工艺、新设备、新流程的有关知识,以及如何解决重点、难点故障问题,一一回答评委的提问。


这是数智化部普及职工培训的特色课程——“消化吸收”活动。随着数智化部专业化整合的深入推进,承接的业务日益广泛,对人才素质的需求也日益增长。为此,数智化部决定开展“消化吸收”活动,组织职工集中学习新技术、新技能,共同提高业务能力。


数智化部还每月定期组织对“消化吸收”完成情况的验收。从汇报材料的质量、答辩的表现、小组成员技术技能提升以及故障率降低等方面进行综合评价,并将评分结果与各作业区的组织绩效挂钩。同时,每季度对获奖的项目和个人进行表彰,以激发职工的学习热情,确保所有职工尽快学习和掌握新技术。



自9月全面开展“消化吸收”活动以来,各作业区共申报14个消化吸收项目。其中,5个单位和5个个人获得奖励。对排列在末尾的3个单位和个人,数智化部同样给予适当的处罚,以负面激励的方式让他们奋起直追。


10月“消化吸收”评审结束后,小编对两位参加“消化吸收”活动的职工进行了采访。



——数智化部硅钢薄板自动化作业区冷轧班张伟伟是今年刚入职的研究生。他参加的《酸轧新主传系统原理与快速排故》“消化吸收”项目,在10月份的评审中获得第一名。来到数智化部后,张伟伟主动要求到一线,从最基层的工作学起。主学软件的他,刚到班组时,面对现场的机柜设备一时犯了难。通过参加“消化吸收”活动后,他对系统和现场故障判定有了一定的了解。在1#、2#主电风机发生故障时,他与小组成员一起查看图纸和程序,查找现场可能出现的故障点,最后通过排查找到了故障点。


“消化吸收活动让我完成了从0到1的蜕变。”张伟伟说,“小组里的学习氛围很好,大家都是利用业余时间自愿学习,这让我受益匪浅,也为刚参加工作的我明确了未来的学习方向。接下来,我将继续进行新主传控制原理的消化吸收。”



——数智化部炼铁自动化作业区烧一班的廖梦飞,是8月份从矿山事业部分流到数智化部的青工。他参加的《660㎡烧结机35KV配电系统》“消化吸收”项目,在10月份的评审中获得第二名。


刚从矿山事业部分流进数智化部时,从未接触过仪表的廖梦飞有些无从下手,参加“消化吸收”后,对现场的设备及原理都有了清晰的认识。


“这是我第一次参加消化吸收活动,学习氛围非常浓厚。让我从无从下手到得心应手。”廖梦飞说,“在消化吸收小组里,我不仅学习到了很多理论知识,还有实操的机会。遇到问题时,可以随时请教安装人员,这让我受益良多。”


小编的话:

数智化部组织开展的“消化吸收”活动,是一种颇具特色、颇有成效的职工培训方式。参加“消化吸收”活动的既有经验丰富的老职工,也有新进厂的青年职工。通过这种碎片化的学习方式,基层班组逐渐形成了浓厚的学习氛围,有效增强了自身业务技能。在“数智新钢”建设的征程中,提升广大职工的理论储备和实操水平至关重要,所以,我们需要更多的类似“消化吸收”课这样的培训模式。


(出品/  新钢集团党委宣传部)

(文字/摄影 吴莹婷 通讯员 严小斌




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