为了引领教师踏上“语文主题学习”与“学历案”的深耕之旅，匠心铸就高效课堂，加速教师专业发展的璀璨绽放，我们矢志于缔造一个愿景：让教师以简约之姿驾驭语文的浩瀚，让学生在愉悦之中轻舞于知识的海洋，共同编织一幅阅读与素养并进的绚丽画卷。10月11日，我校校长郭卫峰、副校长彭贵玲以及我校全体语文老师共同参加了语文主题学习学历案运用的教师培训研讨活动。
本次活动诚邀语文主题学习教研中心特聘专家。正高级教师、语文特级教师宋泊君，岳阳楼小学语文教研组长、“教学明星”和“青蓝工程导师”李丹，岳阳楼区语文名师工作室骨干成员唐芹芹前来倾囊相授。为我校语文主题学习和学历案的运用答疑解惑。
随着校长郭卫峰的开场致辞，培训活动正式拉开帷幕。
首先，宋泊君校长以“单元整合教学的理念与实施策略”为主题，以单元整合理念，如何实施整合，学历案资源使用，四语上3单元说明四个部分为老师们进行了详细的讲解。
接着，由唐芹芹老师带来的四年级精读引领课《爬山虎的脚》1，2课时，唐老师以学历案中的预学单、助学单为依托，在课堂上带领孩子们学习作者连续细致的观察，感受作者准确生动的表达，孩子们通过自学、互学、朗读、表演，从课文中学方法，在丛书阅读中用方法，将单元语文要素内化于心。唐老师的课堂着力巧用学历案，整合教学，提升素养，引导教师边学边思边讲，互动分享，学以致用，教师体验感强。
下午，由李丹老师为我们带来略读实践课《蟋蟀的住宅》以及组文阅读课例展示。李老师巧妙地利用观察活动，培养学生的观察能力和探究精神，让学生逐渐理解到观察的重要性。在组文阅读课中，李老师引领孩子们由通读到细读再到对比读，在层层深入的阅读中，精读引领课中学到的方法得到进一步的巩固运用，也为后续的习作指导课做好了准备。两位老师连续在同一个班上一个单元的精读引领课，略读实践课，组文阅读课，让学历案丛书整合基本呈现关键课型。
接着，宋泊君校长针对我校老师提出的问题进行解答，这种开放、互助的氛围，让每一位老师都感受到了团队的强大力量，也激发了大家对语文主题教学单元整体设计有了更深层次的思索。
编辑 许爱苹
审核 王璇璇
