一年好景金秋月，正是深耕教研时。为促进教师专业成长，提升教育教学质量，10月31日下午，东明县教体局各学科教研员莅临东明县第三实验小学进行了听评课调研指导。此次听课活动，覆盖语文、数学、英语、音乐、科学等五个学科。
各学科教研员走进教室，深入课堂，全方位多角度把脉课堂教学，了解教师的课堂教学设计、教学方法、课堂管理以及学生的学习状态等方面，全面评估了教师的教学水平和课堂效果。
刘三丽老师执教的《江南》，这首古诗简单易读，琅琅上口。刘老师通过创设情境、联系字理、偏旁归类等多种方法识字，并引导学生在语境和活动中认识“ 氵”和“艹”两个偏旁，会写“可”字。在教学活动中让学生进行多种形式的朗读，以读促悟，在读中感受莲之茂，感受江南夏季之美。
贺晓洁老师执教的《一块奶酪》充满了丰富的想象，课上贺老师带领着同学们通过用鱼骨图梳理故事情节的方式，让学生整体把握课文内容，又通过让学生梳理描写蚂蚁队长心情的词语，让学生学习讲好故事的方法，最后再让学生评价是否喜欢蚂蚁队长精析重点语句。贺老师带领学生在一个个精心设计的活动中，在充满趣味的创编童话故事中感受着童话丰富的想象。
梁翠竹老师指教的《认识立体图形》这节课，她通过两个任务来达成本节课的教学目标。任务一是把物品按形状分一分，渗透分类思想。任务二，直观感知这些立体图形。通过看一看，摸一摸，推一推，翻一翻等活动感知它们的外观特征和运动特点。最后通过“我摸你猜”的游戏，来进一步复习巩固本节课所学知识。同学们的兴致都非常高。最后是拓展延伸环节，有神奇梦幻的石英石，美轮美奂的溶洞等等待我们去发现和探索。拓展视野，激发学生继续探索的欲望。
李洋洋老师执教的是《多边形的面积》单元起始课，以旧城区改造——打造中央分隔带为单元大任务。通过对分隔带建造总价的深入探讨。一步步细化，并引出本单元将要学习有关多边形面积的重点内容，有机的将单元学习内容与单元任务结合起来。将生活中实际解决的问题逐步转化为数学问题。有效的激发学生学习兴趣，同时为探究课的学习埋下了种子。
胡燕老师执教的是人教版六年级上册Unit 3 My weekend plan Part A Let's learn部分，胡老师通过歌曲导入新课，创设大情境，然后以分组比赛的形式贯穿整个课堂，激发了学生的学习兴趣，并通过多种操练方式，让学生掌握了新知识。整个课堂条理清晰，语言简练，重点突出，难点突破，能够带动学生的思考和参与，使学生能够积极参与到课堂中来。
张静老师执教的欣赏课《阿细跳月》是一首民乐合奏曲。张老师以阿细人特有的音乐文化篝火晚会为情境，紧扣乐曲三个部分和尾声中重要的音乐要素让学生进行分段聆听，分辨乐曲中出现的民族乐器。通过听、唱、动、演等方式，引导学生在实践中积极主动地体验音乐、享受音乐，感受多姿多彩的音乐主题变化及民族音乐的魅力，进一步增强学生民族自豪感。
李彦君老师执教的唱歌课是《那达慕之歌》展现了蒙古族那达慕大会的热烈场面，充满了欢乐气氛。通过学唱歌曲，使他们了解蒙古的节日文化，并培养对民族文化的热爱。教学重点是让学生能够有感情地演唱歌曲，并理解不同节奏、力度对音乐形象的表现作用。采用了情境教学法、直观模拟法等，通过视频、图片等多媒体手段，激发学生的学习兴趣。通过范唱、学唱、歌曲处理等环节，让学生逐步掌握歌曲，并在歌表演中体验那达慕大会的热闹氛围。
李博老师执教的《让小车运动起来》一课，主要让学生通过实验来探究拉力大小与小车运动快慢之间的关系。聚焦环节展示给学生不同种类的车，探索环节给出了实验材料让学生去思考如何让小车运动起来，步步引导，让学生去猜想，去验证，去总结。发挥学生学习的主动性，让学生体验科学课的乐趣，感受科学与生活的紧密联系。
蔡亚林老师执教的《推动社会发展的印刷术》一课，聚焦部分帮助学生对活字印刷有一些初步了解，探索部分为二个环节：一是模拟活字印刷的活动，学生在活动体验中了解活字印刷的简单工序，感受它的魅力；二是通过与手工抄写的对比，学生将深刻体会到活字印刷的省时、省力，感受它对文化传播所做出的巨大贡献。拓展部分主要是引导学生了解工具的进步和新技术的涌现，推动着印刷术不断发展。
教师的成长离不开教研员的引领。评课环节中，教研员们与执教老师进行了面对面的交流探讨，对教师课堂教学管理、教学环节的设计、师生的交流互动以及如何引导学生主动参与，从而提高课堂教学的有效性等方面提出了宝贵意见和建议。
此次教研室莅临我校的听评课指导活动，不仅为我校教师提供了专业成长的机会，也为学校教育教学工作的发展提供了巨大的助力。我们期待也相信我校教育教学工作一如新秋，定会硕果累累。
文字：刘婷婷
编辑：贺晓洁
审核：杜振宇
