一、展播时间
四、教学主张及展播课例
新疆维吾尔自治区“天山英才”冯霞名师工作室、新疆生产建设兵团学校思想政治理论课冯霞名师工作室——省责思政
内观自省，使命必达。习近平总书记指出：“有责任有担当，青春才会闪光。”经历百年未有之大变局，身处强国建设、民族复兴伟业新征程，大中小学思政课教师要时时反省（思考）：我们是否尽责担当？思政课程是否发挥了立德树人关键作用？思政课堂的建构是否以责任使命为内核，厚植家国情怀？“省责思政”提倡设计观察型任务、辨析型任务、情感型任务、实践型任务、评价型任务等，让学生面对真情境、提出真问题、形成关于“世界怎么了”“世界怎么看”“中国怎么办”“我们怎么办”的真思考。责任如山，担当在前，未来可期，让我们携手同行。
心意思政从价值意蕴、理论基础和教学实践三方面，通过教师运用新理念、新方法、新技术，用心用情教，以心育心，在学生心灵埋下真善美的种子；学生用心学、用心悟、用心做，体验参与，真心喜爱思政课。依托“三点五学”教学模式、思政社会实践活动和议题式、体验式、项目式学习方式，师生构建有意义、有意趣、有意境的思政课堂，发挥思政课沟通心灵、启智润心、塑造心灵的作用，实现铸魂育人。
江苏省周静名师工作室——诗意思政
行走思政以引导青少年学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者为目标导航，以习近平新时代中国特色社会主义思想的“大道”、新时代伟大变革成功案例的“大事”、中华民族共同体的“大家”为重点内容，以不断增强思政感召力、引领力、行动力为主要着力点。具体来说，“行”，是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行，是贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点、方法行得通。“走”，既是要用脚步去丈量，也是要“走心”，将价值立场转化为具象实践，探讨“行法”“走法”，不断延展思政课堂的教育“半径”。组织中小学生走出校园，深入基层，了解国情民情、增长知识才干，实地调研、志愿服务、务实建言。让思政课“行”在路上，“走”入内心。
展播课例
小学：“美丽家乡——请到我的家乡来”（曾莉莉）
初中：“校园生活——走进老师”（胡静）
高中：“田间地头——推动高质量发展”（刘强）
陕西师范大学出版总社中学政治教学参考编辑部
编辑：柏郁慧
