光·趣·蕴·爱
——城厢区第一实验小学“四有”办学的实践与探索
莆田市城厢区第一实验小学创办于2008年9月，是一所高起点、现代化、有特色、充满活力的区直公办学校。目前，学校拥有在校学生近1900人，教职工100多人，他们共同在这片教育的沃土上耕耘，播种希望，收获未来。
镌刻“四有”信念
城厢区第一实验小学始终秉持“有光、有趣、有蕴、有爱”的“四有”办学理念。“有光”是生命探索和方向，让每个孩子朝向光明前程，绽放无限活力与光芒；“有趣”是学习与生活的追求，让学习与人生充满快乐与幸福；“有蕴”是办有灵魂的教育，培养底蕴深厚的新人；“有爱”则是贯穿学校生活的灵魂，让每个孩子学会爱与被爱。这一理念不仅指引着学校的教育教学实践，更成为全校师生共同的价值追求和育人导向。学校坚信，教育的本质在于点亮学生的内心之光，激发学生的兴趣与好奇心，培养学生的深厚底蕴，以及让学生在爱与被爱中健康成长。
建设“四有”校园
校园文化是学校发展的灵魂。自2018年起，城厢区第一实验小学便着手打造“四有”校园环境，进行了一场校园文化的华丽蜕变。从设计新颖独特的校标，到营造充满江南书院风情的校园景观，学校的每个角落都散发着“四有”理念的魅力。从“爱”之道到“蕴”长廊，从“万有”馆到“有生”图书馆，再到“趣蕴”亭、“光蕴”园、“大有”厅，这些精心策划的文化项目不仅美化了校园环境，更让学生在潜移默化中沐浴在“四有”精神的洗礼中，实现了让学生热爱校园、享受学习的美好愿景。
探究“四有”课堂
课堂是办学理念落地生根的沃土。自2017年9月起，以福建师范大学余文森教授“读思达”理念为引领，在莆田市教师进修学院教研员林高明指导下，开始实践探索“师让学·读思达”教学模式，构建“四有”高质量课堂。这一教学模式改变传统“教”多“学”少的现状，让学生成为课堂的真正主角，享受自主、快乐的学习过程。通过这一模式的实践，学校成功地将“四有”精神融入课堂，让学生在课堂上熠熠生辉、趣味盎然、底蕴深厚、爱意满满，真正实现了教育的本质回归。
建构“四有”课程
课程是教育的核心。城厢区第一实验小学将“四有”理念细化为“六个一”学生成长计划，即“一腹诗书、一手好字、一副好口才、一串问号、一腔善意、一个好身体”。并据此开发了系列课程，如核心素养背景下的学科阅读课程、识字写字课程、朗诵课程、影视课程、研学课程、博物馆课程、足球课程等及系列课程。这些课程的实施，不仅丰富了学生的校园生活，更培养了学生的核心素养，让他们在“四有”教育的熏陶下茁壮成长。
深化“四有”德育
立德树人是学校教育的根本使命。城厢区第一实验小学不仅在课堂上聚焦立德树人，更在课堂外、校外积极拓展“四有”德育实践。通过规范学生行为，如课间、卫生、课堂及离校规范，打好育人根基。同时，开展丰富多彩的“焕光四礼”与“储蕴四节”活动，让学生在体验中深化对“四有”精神的理解与认同，让德育更具温度与活力。此外，学校还构建了学生自管理体系，以“四得当”范式推动全员管理，让学生在自我管理中成长。这一系列举措，有效促进了学生全面发展，让“四有”德育真正润泽了学生心田。
探索“四有”评价
评价体系是教育质量的保障。城厢区第一实验小学探索评价主体的多元化和评价方式的丰富性，通过多主体、过程性、进阶型、综合性的评价，助力学生高质量生命成长，比如通过“储星争章”活动优化育人评价，围绕“四有”理念设置“有光章”、“有趣章”、“有蕴章、“有爱章”，制定具体、可量化的评星标准，并在每周班会课进行争星情况评价，形成积极的争星氛围。同时，引入“点赞卡”制度，即时肯定学生优秀表现，通过积累兑换奖品或参与特别活动，增强学生的成就感和归属感。此外，学校还定期举办“四有美少年”评比活动，公开透明地选拔优秀学生，树立榜样，激励学生全面发展。这些措施不仅有效促进了学生的成长，还推动了学校“四有”教育理念的深入实施，营造了积极向上的校园文化氛围，为培养更多具有“四有”品质的优秀人才奠定了成长基石。
成长“四有”教师
教师是教育的灵魂。城厢区第一实验小学深知教师职业的幸福与尊严在于“生命的成长”。因此，学校通过主题阅读、“师让学·读思达”教学模式实践研究、“四有”课程开发等举措，培养教师的阅读力、思考力、表达力、课堂教学能力、科学研究能力、课程开发能力。同时，学校还通过每学年评选一批“四有”教师，促进“四有”教师队伍的快速成长。这些举措不仅提升了教师的专业素养，更让他们在教育教学中找到了幸福与尊严。
成就“四有”学生
学生是教育的主体。城厢区第一实验小学通过“四有”教育的实践，培养了一批批博学、自信、阳光的“四有”学生。他们在学校的“六个一”学生成长计划的引领下，逐渐成长为有诗书气质、有良好品德、有强健体魄的新时代少年。诵读团队更是进京参加人民大会堂的经典诵读演出，这些成就不仅是对学生个人努力的肯定，更是对学校“四有”教育理念的最好诠释。
收获“四有”硕果
办学以来，学校凭借卓越的教育成果和不懈的努力，先后荣获了“全国足球特色校园”、“全国中小学图书馆先进集体”的殊荣，并被《中国教师报》推选为“2022全国课堂改革十大样本校”之一。此外，学校还荣获了“省首批教改基地校”、“省义务标准化学校”、“省教科研基地校”、“省文明校园”等省级荣誉，以及“市20所新课标建设样本校之一”、“市教育管理先进单位”、“首批区教育科研基地校”等市级、区级30多个光荣称号。这些荣誉不仅是对学校办学实力的认可，更是对学校坚持“四有”教育理念，不断探索教育创新的肯定与鼓励。未来，学校将继续深化“四有”教育实践，为培养更多优秀的“四有”学生而不懈奋斗，续写更加辉煌的篇章。
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来源：城厢区教育局
