活 动 掠 影
3月21日上午，由天心区白沙幼教集团承办
的长沙市学前教育协会2023年年会第二分会场
“‘慧’聚园本‘研’续成长”在白沙印江雅居幼儿园举行。长沙市教育科学研究院学前教育教研员薛婷婷，
天心区公办幼儿园第三联合党支部书记、
白沙幼教集团总园长周健，
白沙幼教集团各园园长、执行园长
及200多位幼教同行共话教研。
开放 包容 谦卑 和善
白沙幼教总园长致辞
白沙幼教集团总园长周健为活动致辞。她表示，白沙幼教作为长沙市学前教育协会副会长单位之一（白沙园）和长沙市园本教研示范园（乾城园），以“白沙古井”水作为文化根基，形成“润泽”文化思想，以开放、包容、谦卑、和善的姿态携手全市学前教育人同行。集团始终坚持科学的办园方向，构建“一室三中心五部七坊”的管理新模式，构建智慧众筹的园本教研共同体，推动白沙幼教集团乃至天心区各个园所共同生长、辐射延伸。
新、真、活、实、深
《构建学习共同体 探索园本教研新范式》
主题分享
白沙乾城幼儿园执行园长樊领恒作 《构建学习共同体 探索园本教研新范式》主题分享。她从园本教研制度求“新”、内容求“真”、形式求“活”、过程求“实”、成果求“深”五个维度进行了阐述。她们从实践中发现问题，通过理论学习、研究交流、再实践、再反思、新问题再研究的教研路径，构建闭环式、循环式园本教研新模式，形成教研团队强大内驱力和战斗力。
基于大班幼儿跳绳问题的
教师支持策略研讨
白沙幼儿园副园长林佳带领白沙幼教教研团队开展了《基于大班幼儿跳绳问题的教师支持策略研讨》。教研分为主题缘起、理论梳理、观察幼儿、探寻策略、案例实操五个环节，通过视频观摩、情境模拟、两次话题深度研讨，反复感受幼儿跳绳的难点，探索支持策略。现场参研教师、观摩教师积极参与，热情高涨。
从基于学习的拿来主义，
到基于现实的改造运用
长沙市教育科学研究院学前教育教研员薛婷婷用“热爱幼教、钻研学前”八个字肯定了白沙教研团队，并给予此次研讨活动五点好评。第一，选题有价值。这一选题对幼儿的身体和动作发展有价值，是值得研究的话题。第二，教研有准备。此次教研为预设型教研，教研前阅览了大量参考文献，来支持科学解决问题。第三，重视对幼儿的观察。从观察幼儿活动中发现问题，解决问题又从观察幼儿开始。第四，关注参研教师的主体地位，关注现场教师的反应，重视现场问题的解决。第五，教研流程“四步骤”十分清晰。
同时，薛婷婷还引导教师们思考三点问题：首先，要关注从基于学习的拿来主义，到基于现实的改造运用。其次，要关注目标与幼儿之间的关系。既要关注教育目标，更要关注每一位幼儿。她认为此次教研案例中的小米、奇奇、默默等幼儿发声，体现了老师们对幼儿个体差异的关注。再次，要关注幼儿素养发展和技能发展的关系。薛婷婷还现场解答了观摩教师们的提问，就如何提升教研专业引领的能力、教研成果的转化等问题进行了深入浅出的现场答疑。
“关注幼儿！关注教师！关注人！”
一位现场观摩教师在笔记中写下了这些关键词，
她说在第二分会场感受到了以人为本的教研魅力，
点燃了她关注孩子了解孩子的热情，
她将和同行们一起再度满怀热忱，
走向儿童，深耕幼教。
end
图文 | 续晓旋
初审 | 续晓旋
复核 | 樊领恒
终审 | 周 健
