学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是教师最好的成长平台之一。为了进一步提高青年教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，延津县基础教育研究室于10月31日上午来到延津县民生路学校教学进行指导。延津县民生路学校全体师生对县教研室成员的到来表示热烈欢迎。
上午八点，县教研室主任李存真带领冯水英等五位教研员深入我们的课堂。
第一节是七年级语文李炳艳老师的新授课——《纪念白求恩》。
这是统编版初中语文七年级上册第四单元第一篇精读课文，是毛泽东同志为悼念伟大的国际共产主义战士白求恩大夫而作的纪念性文章。我们跟随李老师将时间定格在20世纪三四十年代。
本节课以单元篇章页为导向，引导学生掌握默读的方法，做到“不出声、不动唇、不指读、不回看”，通过勾画关键句子把握文意。
课程开始，老师引导学生了解学习目标，有目标就有了方向。根据课后习题设计本节课整体框架，制定《纪念白求恩》这篇文章的学习目标。
以分析夹叙夹议写法和对比手法为重点，引导学生默读文章，找出记叙白求恩事迹的句子和评价白求恩的句子，理解文章的特殊写法为夹叙夹议。
第二节是由七年级王瑞聪老师讲的数学新授课——《多项式与整合》 。
第三节课是李慧敏老师讲授的《why do you like this subject？》。本课的引导性问题是“Why do you like this subject?”
李老师老师以欢快的chant导入，调动了学生的学习积极性，然后以柯南这个卡通人物为契机，猜测同学们最喜欢的学科，最后过渡到2a,听力引出Emma,Meime 和Binbin最喜爱的学科及原因。
上午第四节课进行集体评课，由三位老师先对教学过程以及课堂教学所做的准备进行阐述。
千燕平老师评价这是一节生动的英语课，李老师口语流利，教态大方自然，教学设计很新颖，教学环节完整流畅，板书也很漂亮，但仍需改进，学生活动过于琐碎，可适当整合。
李存真主任做了总结：
1.七年级是初中阶段的开始，要注意从小学到初中阶段教学方式的转变，培养推理和表达能力，要做好复习，用好错题效果会很明显。
2.加强数学的概念和计算等基础训练，打好基础，做题才能更加规范。
3.教学板书要体现出来本节课知识点的梳理，整合知识框架。
4.关于多媒体课件的使用，要谨慎选择，紧密与课程结合，“哪”“那”式。
5.关注学生，学生是处在发展过程中的人学生做错正常，在同学生对话交流中，多听学生说。
6.教师要努力将教学变得有趣，同时做好一些常规工作，李存真主任表示，备课质量是基础，上课是关键，教研是保障，考试是检测。
教然后知不足，评课是反馈和反思的过程，故教研促成长。
统筹：李天元
审核：刘希彬
校对：吕俊喜 吴凤梅
供稿：焦明格 步俊红
