期中回望明得失 精准分析促提升
——西安市第五十三中学高中部召开期中质量分析研讨会
01
组长孙娟以专业的评价标准对全体学生成绩进行分析，通过对各学科平均分、优秀率、学科贡献率、试题难度系数等关键指标的深度挖掘，以清晰直观的图表和数据呈现了年级整体学习情况，如同一幅清晰的学情地图，展现了教学成效的高低。孙老师从总成绩正态分布和如何关注各层次学生入手，帮助各学科老师厘清学生高中三年的“过砍、爬坡、冲关”历程。高一可塑性强，来日方长，多一点关注，找到学生的薄弱点，有针对性促进。从各科之间、各班之间、学生之间发展的不平衡性，清晰地指出了各个科目的优势与短板，并针对存在问题提出了改进建议。
02
语文学科何泓老师总结试卷，强调后期要加强古诗文背诵的检查力度，督促学生积极背诵，注重作业讲评中渗透答题格式和书写技巧，作文优秀素材的积累和结构练习要坚持，拿好基础分。
03
下组领导根据年级组长总结与各学科老师汇报，对高一年级后期的教学工作做出了指导。李静主任对学生常规管理提出了明确要求，钟文刚校长对全体班主任工作表示充分肯定，强调班级管理要从高一开始培养学生的自主学习和自主管理习惯，年级组从学生、家长和学校层面都收到了肯定评价。葛碧茹副校长从课堂教学和命题方面对老师们辛勤工作表示肯定，同时强调了要根据新高考改革趋势及时调整授课进度及试卷难度，让学生尽快适应新高考，对于成绩优秀的班级和学科，要总结经验，互相学习，将好的做法推广开来。对于成绩不太理想的班级和学科，老师们不要气馁，要共同探讨，找出问题症结所在，制定并落实可行的改进措施。
04
王栋校长从“发现和分析问题是首要、解决问题是根本”出发，要求教师根据考试暴露出的问题，重新审视教学目标，精选教学内容，运用多元化的教学方法，打造互动性强、充满活力的课堂。制定切实可行的改进方案，方案要细致，落实要到位。光有计划是不够的，关键是执行，同时对期中家长会如何更好开展给出了诸多建议。
05
榜样之光 照亮“学”途
高一年级学习标兵表彰榜
| 高一3班 但宇城 | 高一5班 李美豫 | 高一1班 李俊萌 |
| 高一2班 祁姝宜 | 高一3班 刘昊轩 | 高一3班 罗君昊 |
| 高一5班 肖可莹 | 高一5班 刘滨硕 | 高一1班 袁雨佳 |
| 高一2班 王胤存 | 高一5班 薛欣荣 | 高一1班 孙瑜珍 |
| 高一6班 魏紫瑄 | 高一4班 惠晰哲 | 高一2班 王晨曦 |
| 高一1班 刘 颖 | 高一3班 孙嘉俊 | 高一4班 刘广旭 |
| 高一3班 杨政雨 | 高一4班 姜沫涵 |
会议第一项，年级组长张英老师全面、细致地总结了此次考试的特点，明确肯定了进步大的学科，部分薄弱学科还有很大提升空间，希望老师不断反思，不断改进，提高课堂效果，同时强调各学科之间要通力合作。
01
语文、数学、英语学科：语文阅读理解题得分率较低，理解力较差，文言文基本功不扎实，积累不够，作文材料陈旧，语言表达套话较多，平时应多加强阅读和写作的训练。数学计算能力不过关，很大一部分学生懒于思考，普遍得分率较低，后期要加强数学计算能力的强训，王茜老师针对问题提出进行“堂前测”的设想。英语作文失分较多，雷丽娜老师提出针对学困生进行重点句型的长期练写计划。
历史、政治、地理学科：历史学科韦老师指出要教会学生审题，理清答题思路，再进行有效作答。眭老师指出政治学科存在的问题有：基本知识理解模糊，抓不住中心和关键，表述不规范，课堂上要加强训练。
02
03
葛碧茹副校长从命题质量、结果分析、教学建议及学生评教四个方面复盘总结了前一阶段工作，具体到日常备课、上课、作业和辅导等环节，明确提出三个要求：一是教师要注重培养学生核心素养和综合实践能力，加强对学生的个性化指导。二是要研究学习其他省份的高考题，从难度、信度、区分度等维度进行剖析，学会自主命题，优化课堂教学，及时关注教学效果并实施科学有效的综合评价。三是关注学生心理健康，不放弃任何一个学生，要尽己所能进行培优扶弱。
学习有榜样 行为有示范
高二年级学习标兵表彰榜
高二2班 王晨晨 | 高二2班 王昀征 | 高二5班 田欣怡 |
高二2班 邓芳圆 | 高二2班 曾梓一 | 高二2班 贺子杰 |
高二6班 常佳荣 | 高二5班 彭俊平 | 高二5班 张宏宇 |
高二4班 刘思言 | 高二1班 孟思妍 | 高二2班 曹欣蕊 |
高二6班 杨思皎 | 高二1班 张凯越 | 高二2班 关滢粞 |
高二2班 吴谛谚 | 高二5班 郭佳怡 | 高二5班 吴 岳 |
高二5班 杨舒涵 | 高二2班 刘宇航 |
高三年级联考如同一座里程碑，见证了学子们的拼搏与成长。11月26日下午，我校高三年级全体教师在小会议室召开了本学期联考质量分析研讨会。
01
首先，年级组长郝欢老师对开学以来的教学及检测工作进行总结。开学至今进行了开学考、10月11日进行了阶段性考试，郝老师对三次成绩进行对比分析，通过详实的数据，从年级整体、班级具体、学科差异等多维度对比了三次成绩，透过数据深度剖析了当前年级教育教学中潜在问题，针对问题，提出了改进措施，同时还安排了12月份的阶段性适应考试和1月3-5日的高考适应性演练。
02
各学科老师立足于班级管理实际进行分享，强调了要发挥榜样带动作用，营造良好的学习氛围，具体措施有：积极督促学生合理制定好学习目标并落实计划；适时的学法指导，引导学生通过一轮复习构建知识体系，对不同层次的学生进行有针对性的指导。秦伟宏老师就语文学科分享了其经验做法，努力培养学科习惯，落实学科规范，用语文的方式学好语文；张宝霞老师围绕培养学生的学习习惯，提出要强化学生角色意识，引导学生坚持积累，以高质量作业促进学科习惯的落实。杨慧老师总结教学亮点，分享了英语一轮复习的宝贵经验。物理组坚持精诚协作，充分利用好集体教研，把握好课堂效率与作业质量，做好答疑辅导。在具体落实层面，大家一致认为要重点关注学生个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学计划和辅导方案，把常规工作做细、做实、做到位。
03
葛碧茹副校长结合学生评教中的问题及日常巡课情况、阶段考试数据分析，着重强调了团队合作的重要性，指出每一位教师都是学校质量的责任人，对教师教学提出四点建议：一是认真分析学科功能，加强命题研究；二是要有目标意识，关注课堂教学与教学成绩之间的关系；三是重视学法指导；四是不断提升自己的专业素养，从数据分析到学情分析到教学分析，要把学科素养落实到每节课中。
榜样之光 照亮“学”途
高三年级学习标兵表彰榜
高三1班 赵 柯 | 高三1班 李鑫泷 | 高三1班 苟思语 |
高三1班 刘晨浩 | 高三1班 魏雷铧君 | 高三1班 姚梓萌 |
高三1班 王文杰 | 高三2班 王益谦 | 高三2班 王淑宝 |
高三2班 王柯颖 | 高三2班 金奕辉 | 高三2班 乔昊阳 |
高三2班 桂林峰 | 高三2班 赵薪程 | 高三3班 赵光旭 |
高三3班 王艺霏 | 高三3班 王晨露 | 高三3班 李蕊瑶 |
高三3班 马云怡 | 高三3班 胡蕴涵 | 高三5班 刘忠妮 |
高三5班 刘睿熙 | 高三5班 王 璐 | 高三5班 李家音 |
高三5班 焦凡丁 | 高三5班 李嘉蕊 | 高三6班 邓昊冉 |
高三6班 李怡轩 | 高三6班 丁顧特 | 高三6班 王书婷 |
高三6班 董轩君 |
西安市第五十三中学
办 学 理 念
成全每一位师生都成为最好的自己
校 训
立志笃学 拼搏进取
校 风
和谐求实 创新发展
教 风
崇德敬业 博爱善教
学 风
学以致知 知行合一
西安市第五十三中学
文字：年级组
图片：孙 娟
张 英
郝 欢
排版：武宏伟
审核：葛碧茹
