【悦研教坛】石家庄市第四十二中学高中语文组教研活动:思行合一,止于至善

教育   2024-11-28 14:38   河北  

精益求精,臻于至善。为进一步提升教师的教学水平,深入体会学科集体教研的优势,20241126日,石家庄市第四十二中学高中语文教研组全员与十六中优秀语文教师齐聚一堂,在教学校长尹平平的莅临指导下,共同探讨如何培养学生的思维、习惯等素养。

主研人赵淼佳就“语文教学中的高阶思维培养”展开讲述。从高阶思维的概念入手,以生动形象的例子为牵引,从四个维度:思维潜质、问题情境、延展进阶以及思辨活动详细阐述,娓娓道来。最后,赵老师对语文日常教学措施的改进与落实进行了分享,提出了“两个意识”,即追求极致与规范作答。以自身追求极致为例,阐述如何在晨读晚背、作业、练字等多个方面贯彻“两个意识”,并且教会学生追求极致与规范作答,成功将理论应用于实践。

主研人郭海彬以务实为基础,分享了高一年级语文学习习惯培养“让语文学习真正发生”。本次分享分为注重积累、培植兴趣、精细训练三个重要部分,内容丰富,涵盖全面。其中,每一部分都配有具体措施、具体要求及验收方式,展示了丰富的图片,如优秀积累本、笔记本,优秀征文、诗歌创作,以及学生练字前后效果对比等图片,深入贯彻真抓实干的理念,明确将日常工作落到实处。

分享完毕后,分校语文教师对所见、所闻有所感悟,提出了自己的看法与问题,全体教师共同进行了研究讨论。其中,四十二中优秀语文教师任守诚对讨论问题进行了详细的解答,高中语文教研组长侯文娟老师进行了总结。

最后,尹校长对教研进行了总结与升华。尹校长对两位主研人进行了高度赞美与评价,对整个语文组进行了慰问与鼓舞。并提出,语文学科要以高效落实为抓手,无论早读、课堂还是作业中,都要密切关注学生的反馈。并且分享了关于摘抄、成语积累、书写等方面的落实技巧,为高中语文组的日常工作铺路导航、指引方向。

本次高中语文大教研使得参会教师收获颇丰,在提升教师的教学能力与思维水平的同时,也促进了高中语文组的沟通和交流。道阻且长,行则将至。在团结一心的集体教研中,高中语文组教师学无止境,高中语文的发展未来可期。





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文图:高中语文组

审核:尹平平

编辑:刘心怡









石家庄市第四十二中学
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