石家庄市第四十二中学举办“拔尖创新人才交流”主题活动

教育 2024-11-05 15:46 河北

HBIS

悦天性，育英才

石家庄市第四十二中学

2024年11月1日，石家庄市第四十二中学全体初高中教研及备课组组长在李劭辉校长和尹平平副校长的带领和组织下，在南阶梯召开了我校“拔尖创新人才培训”会议。会议主要分两个环节，分别由教学处李毅主任和高三年级温红杰主任做相关内容分享。以下是此次会议具体的内容分享。

尹平平副校长组织好与会老师们以后，向大家介绍，此次大会由李劭辉校长主持。李校长谈到了此次校领导班子外出学习机会的难得和高效，也确实向这些名校学习到了很多优秀的方法和经验，希望我们的教研和备课组长们可以从这次的分享交流中赋能，回到自己的备课组中，将这些优秀的方法和经验，传递给组里的所有老师。

接下来就是李毅主任首先做分享。李毅主任分享的主题是“集‘他山之佳石’，攻‘本校之美玉’”。李主任说，我们的领导班子此次受邀参加“全国高中新课程背景下拔尖创新人才培养实践暨长沙高中名校教学管理与尖子生培养研讨会”确实受益匪浅。李主任讲到：首先，为什么研究培养拔尖创新人才？2024年9月全国教育大会，习近平指出，要统筹实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。从国家竞争层面来讲，在全球竞争日益激烈的环境下，一个国家拥有的拔尖创新人才数量和质量，决定了其在经济、军事、文化等诸多领域的竞争力。这些人才可以催生新兴产业，助力国家在关键技术上不被他国“卡脖子”。这是建设社会主义强国必须解决的问题。从我校目前的发展趋势来讲：1、生源越来越好2、清北生不断出现3、家长期望值增高。为党育人，为国育才，办好人民满意的教育，也是我校提升育人质量必须解决的问题。

其次，什么是拔尖创新人才？三新背景下对拔尖创新人才的界定是：三新背景的新高考需要的拔尖创新人才一定是具有高阶思维能力的人才。他需要一定的信息加工与整理能力、逻辑推理与论证能力、科学探究能力、批判性思维以及语言表达能力。在具体学习过程中，掌握知识系统与否，知识框架牢固与否，各科各类题型解题思路熟悉与否，各科规律把握准确与否，直接影响学生是否能够成为创新拔尖人才。

第三，如何培养拔尖创新人才？李主任将从这些优秀学校学习到的宝贵经验和方法比作“他山之石”法。其中，第一法：五育融合，奠基人才培养。1、扎实的综合实践，成为学生的必修课程。2、系统的校内“五节”，即体育节、艺术节、社团节、人文节、科技节。3、精彩的体育时刻。4、丰富的校本课程。第二法：多管齐下，提升教师水平。有了顶尖的教师，才能培养出顶尖的学生。针对教师：⑴用好三种机制——变“管”为“导”⑵强化四个“让”——提升老师整体水平。⑶落实五个“不”——让教学常规更优秀。课堂不出错、上课不拖堂（专人查）、作业不超量、试卷不过夜、学生问不倒。⑷融合多项“举措”——让老师基本功更扎实。⑸抓好青年教师的培养（压力大、收获大、成长快）岗前培训（每年8月份）校长等领导的顶层授课、名师的专业引领、骨干教师的经验分享。⑹全方位、全过程提升老师教书育人能力。他们有青蓝工程、脱颖工程、蓄锐工程、名师工程等。第三法：尊重规律，科学高效育精英。1、高效学习：以最少的时间和精力获取最佳学习效果2、优化记忆：记忆是学习的基础。第四法：吃透高考，实现效益最大化。3.调整、优化状态——战胜自己。争取让每一位优秀学生都成为优秀考生。

最后，李主任动情地说：我们的四十二中真的是一块美玉。越学习对学校发展越有信心，我们的规划符合教改方向，做法符合名校经验，学校发展规划等等，整个校园充满活力，42中正走在快速发展的大路上，成为百年名校，只是时间问题！而我们所有42中人一起为将我们的大42中建成中华百年名校继续共同奋斗！

紧接着高三年级主任温红杰主任做“新高考背景下拔尖创新人才培养策略研讨会汇报”。温主任主要以下几个方面进行了分享：首先，优习惯、善学习、强能力。优习惯的具体要求有几点：1.杜绝马虎、拖沓、散漫2.书写3.作业：上课之前先看作业4.阅读:推荐书目、每周不少于1500字摘抄、写评论、有检查5.整理：广义的，包括学习和生活6.计算：专项练计算。温主任说：学生的习惯培养应贯穿在高中学习始终。关于善学习，温主任如是说：1.合作学习2.自主学习3.高效学习4.优化记忆5.高度重视语数外。强能力具体是从以下几方面着手：考试策略：1.会做不丢分；2.错题不再丢分；3.选择题得高分(专项训练）；4.要有明确的考试目标；5.做好考试预案。

其次，看变化、明方向、定节奏。从湖南新高考看高考变化。变化1.整体阅读量大大增加，尤其是情景化试题文字阅读量较大，但几乎无阅读障碍。变化2.理科学科整体计算量增加，强化了对基本概念的深入考察，学生在考试规定时间内难以完成。变化3.文科学科评卷尺度偏紧，命题人参与评分标准制定，作答更要求注重答题思维的逻辑层次性和表达的规范性、书写的美观性。变化4.高考试题更加注重学生学科思维能力、学科素养、关键能力和解决实际问题能力，试题越来越活、越来越新。温主任总结说：学校间竞争说到底就是教学常规落实力度的竞争。学习上没有秘密武器，只有“常规”武器。在新高考形势下，在教学质量竞争日渐激烈的当下，谁把常规做到了极致,谁把赢得了质量的主动权。在越来越精细、精准、精确的今天，要赢得高考的最后完胜，落实课堂、作业、考试等各项教学常规就是我们的“核武器"。

温主任最后提到新教材新中高考教学建议：1.课前“勤”:集体备课和个人备课要加强对新课标的解读研究；注意对新教材知识体系的构建、对基本概念，性质和原理、定理的解读；重点设计1-2个重点探究问题，引导学生思考、推导、整理和拓展知识。2.课中“懒”：少讲精讲，多预留时间引导学生回顾基础知识、讲透、悟透教材内容和重点知识点；多关注学生思维的过程，重视学生生成性问题；指导学生学会做笔记和规律性总结。3.课后“严”：严格选取作业内容：老师要试做，学生精练；适量布置作业，尤其是小专题整理作业。

最后，温主任说：当别人徘徊时,我们已起跑;当别人起跑时,我们就冲刺。社会现实告诉我们:一步领先,步步领先;一步落后,步步落后；领先一步，招人嫉妒；领先每一步，让人仰慕！愿我们的大42中在不断学习中成为让人仰慕的大集体，我们一起加油！

大会最后，李劭辉校长做总结发言。李校长感叹于百年名校的成功经验，更寄语大家要多汲取经验，成就属于我们四十二中的百年基业。最后与全体与会老师一起高歌《我们走在大道上》，老师们也心潮澎湃，对未来信心满满，努力奋进向着更好的未来前进！

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文字：郭秋雅

图片：董建敏

审核：尹平平

编辑：刘心怡

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