引言
秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。为进一步贯彻新课程标准，落实教学新理念，提高青年教师的课堂教学水平，促进其专业发展，实验中学察哈尔校区初二英语组于2024年10月最后一周开展了英语主题阅读公开课活动。组内英语教师全员参与，精心设计准备，展示了精彩绝伦的课堂风采。
同课异构 共促成长
杨生文老师
杨老师的课以一段世界上已经灭绝的动物视频作为导入，让同学们对地球上濒临灭绝的动物感到有义务有必要去做出自己的行动保护他们，从而引出生存在我们国家大熊猫的目前状况，激发同学们对大熊猫更多信息的了解来展开阅读课程，引导同学们从短文当中获取大熊猫的生存状况以及中国政府和世界组织对保护大熊猫所做的有价值有意义的科研和拯救措施。杨老师通过设计不同层次不同角度的问题，让同学们能够全方位把握文章的构思和组成，从而培养自主阅读，自主分析的能力。
李晨老师
本节课以提高学生对濒危动物的关注和保护意识为核心目标。通过熊猫布偶导入， 激发学生学习兴趣。在课文阅读部分，设计不同层次的问题，从整体理解到细节分析， 深入分析熊猫的现状、面临的威胁和保护措施，从而引导学生思考：“作为中学生如何保护动物?”，使学生在理解的基础上学会运用。在输出环节， 通过小组分工合作，让学生根据所学内容， 做演讲报告。
在教学过程中，为学生创设了沉浸式的英语学习环境。教学重难点突出，注重培养学生的思考能力和合作精神，让学生在生动的情景中学习和运用知识，提高学习效果和兴趣。
SCHOOL
刘谨瑞老师
刘老师以动物图片为导入，学生英语描述动物特征，一段关于动物保护的表演引导学生谈论动物所处的危险状态，为听力内容奠定基础。通过听录音材料，学生对文本内容有一定了解。之后学生对内容进行阅读，进行两人一组对话，对不定式表达有一定认识和理解。最后，引导学生提出保护动物的措施，唤起保护动物的意识。
反思:课堂中作业布置需要合理;关注学生状态;抓住课堂内容重点，让学生进行对话的输出。
乔娇老师
乔娇老师对第六模块第二单元进行作课，从国家一级保护动物认识到北京冬奥会吉祥物冰墩墩导入熊猫，认识并口语输出后进入文本阅读，通过速读与细读引导学生认识政府对熊猫进行了哪些方面的保护，呼吁大家一起行动起来，最后学生以保护熊猫海报展读的形式结束本课，并进行了主题升华。课堂整体节奏把控得当，问题层层深入，环环相扣，但是学生展读前的讨论输出环节能再细化到课堂上，并及时跟进课堂过程性评价会更有效果。
左志娜老师
左志娜老师的授课内容为Module6unit2。左老师以熊猫视频为导入，引起学生感知注意，并通过头脑风暴，为阅读文本奠定基础。通过快速阅读，学生感悟文章体裁，获取段落大意及划分文章结构。通过对文章的认真阅读，分析文章内容，构建新知。读后，对文章构思及写作意图进行分析，帮助学生内化写作技巧。最后，引导学生思考如何保护濒危动物，实现知识的迁移与应用。
HELLO
此次活动，察哈尔初二英语组不仅展示了风采，也得到了更好的锻炼。教学不是一门简单的学问，作为一名教师要不忘初心，多从不同角度挖掘素材，与书本有机结合在一起。老师的教，与学生的学也要有机结合在一起，让课堂充满活力与生机。我们也相信，只要不断思辨、整合、创新，一定会百尺竿头更进一步。
编辑：韩晓敏
初审：杨生文 丁月茹
复审：白月清
终审：赵新
