2024/25年冬季学期已经开始,根据《HRK 高等教育指南》的报告,我们对德国2023/24冬季学期学习情况进行了总结,希望对那些想去德国留学,但对德国大学的基本情况还不了解的同学和家长有所帮助。文章重点是有关学习课程、学生人数和毕业生人数的信息。想要了解更多德国留学信息,可以后台留言或者加文末微信咨询。在2023/2024年冬季学期,德国高校将开设21,958个学位课程。其中,9,893个为学士学位课程,10,333个为硕士学位课程,1,365个可授予国家或教会学位,367个文凭、硕士学位或艺术学位,这些课程被归类为“其他”类别。
2007/2008 年冬季学期至2023/2024 年冬季学期学习计划的发展情况
- 硕士学位课程总数(10,333)多于学士学位课程总数(9,893)。学士学位课程(9,893 个)。这种差异在大学中更为明显。全国共有 6,686 个硕士学位课程和 4,914 个学士学位课程。
- 学生可以在第一学期注册的文凭、硕士或艺术学位课程比例为 1.7%(21,958 个课程中的 367 个)。
- 在应用科学大学(HAW)/(FH),半数以上的学士学位课程(62.2%)的标准学制仍为七至八个学期。
- 与前一年相比,全国限制招生的本科学位课程比例下降了 4 个百分点(从 39.1%降至 35.1%)。
- 近年来,以英语授课的学位课程数量有所增加。在 2023/2024 年冬季学期,以英语授课的学位课程比例为 9.4%(21,958 个学位课程中有2,054个以英语授课)。在本科阶段,用英语授课的学位课程占 3.0%(11,456个学位课程中有349个用英语授课);在研究生阶段,用英语授课的学位课程占16.2%(10,502个学位课程中有1,705个用英语授课)。
2023/2024 年冬季学期
按高等教育机构类型和学位类型
分列的学习课程
- 2022学年(2022 年夏季学期和 2022/2023 年冬季学期)的一年级新生人数为473,665人,比2021学年增加了0.3%。
- 自 2014 年以来,首次入学的女生比例一直高于男生比例。
- 2022/2023年冬季学期的学生人数为290万。这使得学生人数与 2021/2022 年冬季学期基本持平。
- 在2022考试年(2021/2022年冬季学期和2022年夏季学期),共有 477,958 名毕业生在德国高校获得了大学学位(不包括博士学位)。这比 2021考试年减少了2.4%,2021年由于疫情的影响,出现了“冠状病毒追赶效应”,即由于疫情导致的学业中断,许多学生在2021年完成学业并获得学位,因此2022年的毕业生人数有所下降。2022年的毕业生人数与2019年(即疫情前的年份)相当,2019年的毕业生人数为479,965人。尽管2022年的毕业生人数有所减少,但整体水平与疫情前的状态相似。
- 在2022考试年,学士和硕士毕业生占毕业生总数的82.2%。
从数字来看,北莱茵-威斯特法伦州(20.7%,4,542人)、巴登-符腾堡州(15.2%,3,328人)和巴伐利亚州(13.8%,3,030 人)的大学开设的学位课程最多。就联邦州提供的学位课程总数而言,勃兰登堡、不来梅、汉堡、下萨克森和石勒苏益格-荷尔斯泰因(各占约99%),其次是巴登-符腾堡、柏林、北莱茵-威斯特伐利亚和莱茵兰-法尔茨(各占约98%),它们提供的学士和硕士学位课程所占比例最大。在未转为学士和硕士结构的学位课程中,国家考试和教会学位的课程单独列出,因为大学对它们的转制没有直接影响。目前,大多数学位课程都是在师范和工程学科组中开设的,其次是经济学和法学、数学和自然科学以及语言学和文化研究。在经济学和法学学科组中,经济学的课程数量为3,327个,占据了更大的比例。在法学领域,总共提供447个本科和硕士学位课程,其中276个是硕士或硕士学位课程。这些硕士课程通常是跨学科的,或者是针对特定目标群体的进修课程(例如,针对外国法学课程毕业生的进修课程)。本科和硕士学位课程的数量占该学科组总课程数量的90.1%。法律国家考试在总共41所高等院校提供。医学和健康科学领域的数字也可以类似的方式进行分类,因为医学学位课程也以国家考试结束。在大学与应用科学大学/高等职业学校的比较中,显示出差异。应用科学大学/高等职业学校的本科课程中,有50.7%(4,235个中的2,146个)具有7个学期的标准学习时间,而硕士课程中约有41.2%(2,974个中的1,226个)具有3个学期的标准学习时间。在大学中,仅有2.9%(4,914个中的144个)的本科课程具有7个学期的标准学习时间,4.0%(6,686个中的269个)的硕士课程具有3个学期的标准学习时间。- 工程(Ingenieurwissenschaften)
- 经济(Wirtschaftswissenschaften)
- 自然科学(Naturwissenschaften)
在德国的某些联邦州(如巴登-符腾堡、巴伐利亚、布伦瑞克、莱茵兰-普法尔茨、萨尔、萨克森-安哈尔特和石勒苏益格-荷尔斯泰因),七学期的本科学位课程数量甚至超过了六学期和八学期的课程总和。从下图可以看出,各大学在全国范围内的地区分布较为均匀。绝大多数大学的学士学位课程的标准学习年限为 6 个学期。2023/2024年冬季学期按高等教育机构类型分列的学士学位课程的
2023/2024年冬季学期按高等教育机构类型分列的硕士学位课程的
标准学习年限
尽管整体上学习机会的绝对数量在增加,但与去年相比,地方性限制招生的本科课程数量在全国范围内有所下降,限制招生课程(35.1%)在所有本科课程中的比例也有所下降。汉堡(62.8%)、柏林(58.8%)和巴登-符腾堡(51.6%)的限制招生本科课程比例特别高。在全国范围内,64.9%的所有学士学位课程是无需招生限制的。在10,333个硕士学位课程中,6,496个(62.9%)没有入学限制。3,837个硕士学位课程(37.1%)有入学限制。
2023/2024 年冬季学期各联邦州本科学位课程的招生模式
德语仍然是绝大多数学位课程的主要教学语言。外语学位课程也有提供,通常是英语授课。以西班牙语、法语或意大利语为主要教学语言的学位课程往往是例外。德国大学可以灵活地设置外语学位课程,无论是否与国际大学合作,并且这些课程的设置不必与国际双学位(双学位、多学位或联合学位)的授予相联系。这为学生提供了多样化的学习选择,适应不同的教育需求和国际合作的可能性。近年来,以英语授课的学位课程数量有所增加。2017/18学年冬季学期,6.9%的学位课程(19,011个中的1,310个)以英语为主要教学语言。在2023/24年冬季学期,这一比例将达到9.4%(21,958个学位中的2,054个)。本科生和研究生的英语学位课程比较,显示出明显的差异。在2023/24年冬季学期,只有 3.0%的本科学位课程(11,456个课程中的349个)是英语授课,而研究生学位课程的这一比例则为16.2%(10,502个课程中的1,705个)。 2023/2024 年冬季学期以英语为主要教学语言的学位课程
联邦统计局在2022年考试年(即2021/2022年冬季学期和2022年夏季学期)统计了总共477,958名毕业生。其中246,802人(51.6%)为本科毕业生,145,877人(30.5%)为硕士毕业生,以及85,279人(17.8%)为其他毕业生。本科和硕士毕业生占总毕业生人数的82.2%。在所有毕业生中,263,100人(55.0%)在2022年考试年度于大学完成学业,190,909人(39.9%)在应用科技大学/高等职业学校完成学业,7,149人(1.5%)在艺术学院完成学业。按高校类型划分,在大学中,97,662人(37.1%)在本科考试组,91,387人(34.7%)在硕士考试组,74,051人(28.1%)在其他考试组完成学业。在艺术学院中,考试分布为本科考试组2,513人(35.2%),硕士考试组2,567人(35.9%),其他考试组2,069人(28.9%)。在应用科技大学/高等职业学校中,137,442人(72.0%)在本科考试组,51,700人(27.1%)在硕士考试组,1,767人(0.9%)在其他考试组完成学业。2022年的考试通过率
(按高等教育机构类型和考试组别分列)
来源:Statistisches Bundesamt, Prüfungen an Hochschulen 2022; 在2022年考试年,共有62,229名外国人在德国高校获得了大学学位(不包括博士学位)。这意味着在所有高等教育学位(不包括博士学位)中,有13.0%的学位是由外国毕业生获得的。a) 不含博士学位的总人数 b) 其他,包括师范学士和师范硕士2022年考试年度的女性学士毕业生比例为51.6%,女性硕士毕业生比例为47.2%,而其他考试组别中的女性毕业生比例为66.8%。2022年考试年度按性别统计的
通过考试总数及在学士、硕士和其他考试组中的通过情况
来源:Statistisches Bundesamt, Prüfungen an Hochschulen 2022
a) 不含博士学位的总人数 b) 其他,包括师范学士和师范硕士
2022年通过的学士、硕士和其他考试组别按性别分类的考试情况
来源:Statistisches Bundesamt, Prüfungen an Hochschulen 2022
在2022年考试年中,总共有477,958名高校毕业生中,大多数人在法律、经济和社会科学领域获得了他们的学位,占42.3%(202,311人),其次是工程学,占26.4%(125,974人),以及人文学科(以前的语言和文化科学),占9.7%(46,191人)。所有毕业生中,51.6%获得了学士学位,30.5%获得了硕士学位。大学学位的其他学位比例为6.2%(不包括师范),而应用科学大学学位的比例为1.8%。师范类考试(包括学士和硕士)的比例为9.9%。来源:Statistisches Bundesamt, Prüfungen an Hochschulen 2022
a) 总体上不包括博士学位
b) 根据联邦统计局的术语
c) 包括“艺术学位”和“其他学位”考试组。不包括学士和硕士学位,不包括教师资格考试,不包括博士学位
d) 包括教师学士和教师硕士学位
f) 包括学科领域划分以外的学习科目
本文所有数据和图片来源:《HRK 高等教育指南》以及联邦统计局的数据。
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