7月5日上午，中央文史研究馆馆员、原国务院参事、国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作专家顾问委员会主任委员、创新人才教育研究会会长刘彭芝率创新人才教育研究会专家团莅临裕达隆小学调研指导。参加这次调研的有创新人才教育研究会常务副会长王珉珠，秘书长王帆，副会长巩翔，信息中心主任裴振宇、副主任林子辰以及安苏伟老师。顺义区教委办公室主任李悦、牛栏山一中教育集团党委书记、校长张华礼陪同调研。裕达隆小学党支部书记、校长康维及全体干部参加调研。
裕达隆小学少先队员张渤娅代表全体同学热烈欢迎刘彭芝校长一行专家领导，并送上表达裕小人谢意的鲜花。
专家团走进教学楼，少先队员冯佑向刘校长一行专家领导介绍学校校史和文化，张渤娅同学简要介绍了本学期同学们参加项目式学习的过程和成果。
在调研座谈会上，裕达隆小学党支部书记、校长康维首先表达了对刘彭芝校长及与会的专家、领导表示热烈地欢迎。接着，请与会专家、领导一同观看裕达隆小学宣传片，通过十几分钟的短片，刘校长对学校的办学理念、发展历程与现状、办学特色和成效等情况有了进一步了解。
在亲切热烈的座谈中，裕达隆小学党支部书记、校长康维向刘校长及专家领导汇报了学校目前创新人才培养的两大路径和两点困惑。
刘校长就师资构成、教学现状、办学特色等方面，与学校全体中层干部进行深入交流。
通过近两小时的调研座谈，刘校长对裕小干部团队统一思想与行动、凝聚智慧与力量的工作状态表示认可。她指出，根据学校的情况，未来发展定位可以是“精品校”，要尊重个性、挖掘潜力，一切为了孩子的成长，精准分析学生的特色个性，开发设计多样化校本课程，让更多的学生获得个性绽放、特长发展。
创新人才教育研究会常务副会长、原人大附中党委书记王珉珠在讲话中谈到，对裕达隆小学干部团队的和谐团结氛围和学校以爱为中心的办学理念印象深刻，对学校的办学特色表示肯定。通过对学校现有课程体系的深入了解，她建议学校下一步增加科技和科学实验的投入力度，培养学生探究科学技术的兴趣、奠定创新思维培养的基础。
区教委办公室主任李悦代表教工委孟朝晖书记热烈欢迎刘校长一行专家领导走进小学调研指导。
李悦主任用3个“一大一小”表达参与调研的感受。一是能和人民教育家刘彭芝校长当面请教，作为基层年轻干部、教师，可以说是“小老师”和“大教育家”之间的缘分。二是裕达隆小学学校虽然“小”，但是经过调研了解，感受到这所学校蕴藏的能量大、未来的发展潜力大。三是顺义区大刀阔斧、一往无前推动改革，不论是牛栏山一中“大”集团还是裕达隆小学这样的“小”学校，都全力投入改革浪潮，展现顺义教育人的担当。
座谈交流的最后，刘校长向裕达隆小学赠送最珍贵的礼物——蕴含美好祝福和教育希冀的著作，希望裕小教育人协同创新，办好人民满意的教育，为国家培养出更多拔尖创新人才。
调研结束后，裕达隆小学党支部书记、校长康维组织全体干部就刘彭芝校长一行专家领导莅临裕小调研进行深度的思想交流，畅谈认识与感受。
当代著名教育家刘彭芝校长及创新人才教育研究会的领导莅临裕达隆小学指导工作，对于一所城镇学校来说这是多大的激励与鼓舞。在与平易近人的刘校长的亲切交流中，我深刻感受到了她“一生为一大事而来”的教育情怀，以及胸怀天下教育的教育家精神。刘校长不仅为学校带来了先进的教育理念和丰富的教育经验，更为学校的未来发展把脉定向，激励我深入思考裕小二次创业的发展方向与长远规划，尤其是在创新人才培养方面要做出小学校的大作为，真正实现办人民满意的教育。
——裕达隆小学党支部书记、校长 康维
能与人民教育家刘彭芝校长和专家团队如此近距离座谈，聆听专家团队对学校发展高屋建瓴的指导，是一场可遇不可求的机缘。刘校长关注每一个孩子的个性特长、珍视每一个孩子的发展机会，让我深受触动。王书记着眼国家发展战略，对小学科技教育满怀期待和热忱，希望我们能点燃学生探究科学的热情、激发科技创新的兴趣、种下科学创新思维的种子。我想，办教育是一件意义深远的大事，给每个学生充分的爱与尊重，是体现在育人过程的点滴细节中的修养和认知。创新人才培养，是党和国家赋予我们这一代教育人的历史使命，我们责无旁贷。
——裕达隆小学党支部副书记 郝磊
刘彭芝校长关注到全体孩子发展和个体学生培养，让我感触颇深。刘校长通过听孩子们讲解校史，介绍学校项目式学习活动，对孩子的表达及大方自信的仪态给予了充分的肯定。刘校长深切感受到学校突出学生的主体地位，在潜移默化中为学生搭建平台，发展学生的特长。这种做法是值得肯定的，要继续发扬下去。在创新人才培养方面，要发现孩子们的特长，培养孩子们的兴趣，为其今后的人生发展做好铺垫。学校虽小，但潜力无限，干部教师团结一心，为教育事业砥砺前行。
——裕达隆小学教导副主任 冯楠
此次调研活动刘彭芝校长亲切询问了学校的历史由来、学生生源构成和教师学历等基本情况，对学校办学理念和教育教学情况进行深入了解，并对学校关注学生个性化发展做出肯定。我深切感受到了一位杰出教育家的智慧，感受到新时代教育对创新人才培养的迫切期望。作为一名教育人，我们要清楚，传统的教育模式已经不能满足现代社会的需求，重视知识记忆而非创新能力的培养的教育方式已经落伍了。现代教育需要改革，注重培养学生的创新精神和实践能力，以适应未来社会的需求。
——裕达隆小学教导副主任 王熙
刘彭芝校长提出的“精品校”发展定位让我深刻认识到，我们需要更加关注学生的个性化发展，尊重学生的兴趣爱好，挖掘学生的潜能，让每个学生都能找到适合自己的发展路径。王珉珠常务副会长对裕达隆小学办学理念的肯定，让我深刻体会到，教育不仅仅是知识的传授，更是爱的传递和心灵的启迪。同时，王会长提出的增加科技实验投入的建议，让我们意识到，科技教育是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。我们要充分利用现有的资源，为学生提供更多接触科技、体验科技的机会，激发学生对科学的兴趣，培养学生的科学素养。
——裕达隆小学教导副主任 刘明洋
这次难得的机座谈会让我深切感受到小学对创新人才培养的重要性。创新人才是社会发展的重要推动力，学校在创新人才培养中起到关键作用。裕小应坚持从学生出发，为学生提供广阔的发展空间，鼓励他们勇于尝试、敢于创新。此外，教师的作用至关重要，教师应该成为学生创新思维的引导者和培养者。小学阶段是培养创新人才的关键时期，教师应该把握这一时期，注重培养学生的创新意识和能力。刘彭芝校长提出裕小的发展方向为“精品校”，每一位裕小教师都应该努力为学生创造一个有利于创新的学习环境，为打造区域精品校、培养出更多的创新人才而不断努力。
——裕达隆小学教导副主任 霍昕彤
大教育家刘彭芝校长及专家团一行来到学校调研指导，对裕达隆小学未来的发展将起到关键的促进作用，学校一定抓住这次契机深入思考未来发展方向，找准发展定位，让教育教学的高质量成为裕小的金名片！办好人民满意的教育！
文 字：郝 磊 裕达隆小学干部团队
图 片：于文龙 王 洋
编 辑：王 洋
一 审：郝 磊
二 审：霍昕彤
终 审：康 维
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北京市顺义区裕达隆小学
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