在裕达隆小学这片充满希望与活力的校园里，班主任们始终如一地坚守着教育的初心，以匠心育爱，为孩子们的成长赋能。
10 月 24 日，顺义区裕达隆小学班主任工作坊活动如约而至。首先是课间十五分钟方案实施的研讨。每个年级依据学生特点开展有意义、有序的课间活动。此次研讨紧扣“匠心育爱，赋能成长”的主题，将目光聚焦于学生们宝贵的课间时光，致力于为他们打造更加科学、合理的课间活动，呵护学生的健康成长。
心理健康能引导学生树立正确的自我认知，形成积极向上的价值观和人生观，有利于培养坚韧、乐观等良好的人格品质，帮助他们更好地应对未来的各种挑战，教师要始终关注学生的心理健康。冯楠副主任向大家详细介绍了健康的标准。适度的安全感、自尊心，恰当的自我批评，积极的主动性，理智的思维、现实的态度、客观的认知，良好的适应环境能力、自知之明以及和谐的人际关系等多方面的标准，犹如一盏盏明灯，照亮了关注学生心理健康的道路。这些标准让老师们更加清晰地认识到，关爱学生不仅仅是关心他们的学习成绩，更是要全方位地呵护他们的心灵世界。
接着，徐晶辉老师列举了常见的心理问题，抑郁、自卑、焦虑、社交障碍、神经衰弱等一个个词语，如同警钟一般提醒着老师们要时刻关注学生的心理状态。针对这些问题，工作坊提出了一系列心理调节方法和预防心理疾病的建议。如时间遗忘法，让那些不愉快的记忆在时间的长河中渐渐淡去；音乐放松法，用美妙的旋律舒缓紧张的神经；自信激励法，激发学生内心的力量。同时，加强修养、合理安排生活、培养兴趣、寻找情绪体验机会、保护心理宁静、适当变换环境等方法，也为学生们应对心理问题提供了有力的武器。
不仅如此，保持心理平衡的八种方法和学习减压的十种方法也在活动中精彩呈现。这些方法如同一个个坚实的护盾，帮助学生们在学习和生活的压力面前，依然能保持积极、乐观的心态。无论是通过运动释放压力，还是与朋友倾诉心声，每一种方法都蕴含着教师们对学生们深深的关爱。
校园欺凌，这个让人心痛的话题，也在此次活动中得到了高度重视。冯楠副主任详细介绍了校园欺凌的定义、类型、产生原因、关注人群和应对措施。让老师们更加清楚地认识到，预防校园欺凌是每个人的责任。只有共同努力，才能为学生们营造一个安全、和谐的校园环境。
教育惩戒条例学习。通过学习，让每一位老师意识到惩戒要以尊重学生人格为前提。每位教师都要守好教育底线，不触碰红线。用爱呵护好每一个孩子，促进学生健康成长。
本学年的家访工作也将继续稳步推进，我们的宗旨是“三个百分百”，即百分百入户、百分百关注、百分百呵护。班主任们将携手学科教师走进学生的家庭，深入了解他们的家庭环境和生活状况，通过家访为学生的成长提供更加个性化的关爱和支持。老师们深知，家庭是学生成长的摇篮，只有家校同心同行，才能为孩子们创造一个更加美好的未来。
在裕达隆小学这片沃土上，全体班主任会继续发挥匠人精神，用心呵护，用爱浇灌，让每一个孩子都能在充满爱的环境中茁壮成长。让我们携手共进，用匠心育爱，为孩子们的未来赋能，共同书写裕达隆小学更加辉煌的篇章。
文 字：肖 琪
图 片：肖 琪
编 辑：王 洋
一 审：王 洋
二 审：郝 磊
终 审：康 维
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北京市顺义区裕达隆小学
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