拥抱人工智能
赋能未来教育
2024年11月2日至3日，以“人工智能与未来教育”为主题的2024新教育国际学术会议于苏州大学第二实验学校成功举行。来自五大洲的20个国家（地区）的教育官员和专家参加学术会议，与国内高校学者、企业专家、新教育实验团队以及全国各地的新教育实验代表齐聚一堂，分享人工智能在教育领域的落地实践，探讨人工智能赋能未来教育的潜在途径。我校校长樊京变、后勤副校长柴杰以及小学部教研室主任黄蕊前往苏州参加了此次人工智能与未来教育的盛宴。
11月13日中午，我校关于此次学术会议的交流分享活动在理想会堂进行，全体教师参加本次活动。
本次活动由黄蕊主任主持，她向大家介绍了本次会议举办学校苏州大学第二实验学校的校园文化以及本次会议中提到的新理念，并和老师们进行关于AI人工智能在平时工作中是否实用的互动问答。
活动第一项，全体教师一起观看上海科技馆馆长倪闽景讲座的视频回放。倪馆长从理论研究、应用实践等不同角度，阐述了人工智能在教育领域的探索。他在讲座提到，每一个课堂都是教育创新的重点实验室，每一位教师都是点燃孩子的梦想魔法师。老师们通过讲座，不仅对AI智能教育最新动态的有了全面的了解，更对教育未来发展方向的有了深刻的洞察。
活动第二项，理想学校校长樊京变为大家带来题为“拥抱变化，与时代同频共振”的精彩分享。
在交流中，樊校长用2024年诺贝尔奖获得者的具体事例，带给老师们强烈的思想冲击，让大家感受到人工智能技术如同一颗璀璨的新星，颠覆了知识内容生产模式，甚至突破了传统技术无法逾越的人类智能、意识、思维和理性等禁区，引爆了新一轮人工智能革命。
虽然将来有许多岗位都可能被人工智能替代，但那些更强调创意的工作依然有存在价值和生存空间，这显然对教育教学的变革提出了更直接、更迫切的要求。在分享中，樊校长还提到，人工智能对教育教学的变革也提出了许多要求，这些要求涵盖了教育政策、教学方式、教师素养、学生能力培养以及教育伦理等方面。
为什么要在教学中应用生成式人工智能？在过去的两年间，迅速发展的生成式人工智能为教育高质量发展打开了新赛道。樊校长从生成式人工智能四个优点与大家详细交流。一是高效文本处理，优化教学设计；二是多模态信息加工，生成数字资源；三是流畅的人机对话，助力学生深度探究；四是拟人智能代理，提升学习趣味性。
她还特别强调，不同的时代需要不同的人才，如今的时代，我们需要具有创新思维和实践能力的人才。在未来的教育工作中，所有学科的老师都要把新鲜的理念融入到自己的教学中，积极探索新的教学方法和课程设计，为培养人工智能背景下的拔尖创新人才贡献自己的一份力量。
站在AI重塑世界的时代节点，让我们一起热情拥抱人工智能，正向赋能教育创新。我们相信，只要不断努力和创新，一定能够培养出更多适应时代需求的优秀人才，为社会的发展注入强大的动力。
