【中学教务】“尙真“系列校本课程总结（17）

文摘 2024-12-31 09:09 安徽

“田径社团”课程期中拓展课程验收总结

随着秋季学期的深入，初中田径社团在本学期已经走过了半程。作为学校体育活动的重要组成部分，田径社团自成立以来，一直致力于培养学生的体育精神、团队协作能力和竞技水平。本学期初，社团在原有的基础上进行了优化调整，吸引了更多热爱田径运动的学生加入。目前，社团成员涵盖了初一各个班级的男女同学，形成了一个充满活力、积极向上的集体。

一、课程实施

1. 多样化训练

课程涵盖了短跑、中长跑、跳远、跳高等多个项目，根据学生的身体素质和兴趣特长进行分组训练。

2. 个性化指导

教练针对每个学生的特点和不足之处，提供一对一的技术指导和改进建议。

3. 循序渐进原则

训练强度和难度逐步增加，遵循学生的身体发育和运动能力提升规律。

二、取得效果

1. 运动技能提升

在过去的2个月里，田径社团的训练工作取得了显著成效。我们针对每位成员的身体素质和运动能力，制定了个性化的训练计划，并在教练老师的精心指导下，进行了系统、科学的训练。

在体能方面，成员们的耐力、速度和力量都有了明显的提升。通过长跑、短跑、跳跃和投掷等项目的训练，成员们的身体素质得到了全面锻炼。同时，我们还注重培养成员们的运动技能，如起跑技巧、途中跑姿势、跳跃动作和投掷技术等，让成员们在比赛中能够更好地发挥自己的实力。

2. 身体素质增强

学生的耐力、速度、力量等身体素质得到了有效的锻炼和提升。本学期，田径社团积极参与了学校和区里组织的各项田径比赛，取得了优异的成绩，其中宋可涵同学获得中学生田径运动会跳高项目全市第二名，王曦同学在全市中学生运动会中获得女子100米第四名、4×100米接力第二名、4×400米接力第五名。在比赛中，成员们充分展示了自己的训练成果和竞技水平，为学校争得了荣誉。

3. 团队合作与竞争意识

在训练中，成员们能够相互鼓励、共同进步。当某位成员遇到训练瓶颈时，其他成员会主动提供帮助和支持，共同寻找解决问题的方法。在比赛中，成员们能够紧密配合、默契协作，共同为团队的胜利贡献力量。

三、存在问题

1. 成员沟通不畅

在某些情况下，成员之间的沟通不够顺畅，导致信息传递不及时或误解。

2. 个体差异关注不足

成员之间的水平差异较大。由于社团成员来自不同的班级，他们的身体素质和运动能力存在差异。这导致在训练中难以制定统一的训练计划，难以满足所有成员的需求。

3. 训练设施有限

由于学校教学任务的繁重和场地的有限性，田径社团的训练时间和场地受到了一定的限制。这影响了成员们的训练效果和比赛准备。

四、下阶段计划展望

展望未来，田径社团将继续秉承“团结、拼搏、进取”的精神，努力提升成员的竞技水平和团队协作能力。我们将从以下几个方面着手，推动社团的持续发展：

首先，加强训练计划的制定和执行。我们将根据成员的身体素质和运动能力，制定更加科学、合理的训练计划，并在教练组的精心指导下进行系统的训练。同时，我们将加强对成员的训练监督和评估，确保训练效果的最大化。

其次，积极组织参与各类比赛和活动。我们将密切关注学校和市、区里组织的各项田径比赛和活动信息，积极组织成员参与并争取取得优异的成绩。通过比赛和活动，我们可以锻炼成员的竞技能力、提升团队的凝聚力和向心力。

总之，初中田径社团在本学期取得了显著的成绩，但也面临一些问题和挑战。展望未来，我们将继续努力、不断进取，为培养更多优秀的田径运动员和推动学校体育事业的发展做出更大的贡献。

END

撰稿：黄士康

初审：段明磊

审核：贡涛

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