2022-2023申请季中，精英共有7名学生录取约翰霍普金斯大学，其中4名来自大陆 (北师大实验2名、苏州外国语学校、惠州贝塞思)，3名来自美高 (Princeton High School、Pine Crest School、Emma Willard School)。今天这篇分享是来自北师大实验的学生，一起来看看他的故事吧~
精
英
档
案
所在高中：北师大实验
标化成绩：TOEFL 115，SAT1550+，10门AP
主要活动：耶鲁&芝加哥夏校、历史类科研及论文发表、博物馆志愿者等
荣誉奖项：CYPT中国高中生物理创新竞赛、John Locke论文竞赛、ISSDC国际太空城市设计大赛、中国大智汇、FBLA商业挑战赛、连续两年半额奖学金等
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放榜时刻：理性决策下的ED2录取
早申耶鲁被defer后，我一直在纠结是选择ED2还是全部RD。虽然心中不禁为冲击常春藤的美好想象所牵引，但我明白今年的竞争比往年更加激烈，RD更是宛如千军万马过独木桥，前路漫漫。在排名前十的学校中，JHU一直是我非常钟情的顶尖学府。作为理科强校，它拥有丰富的实验资源，尤其在自然语言处理等领域具备强大的研究实力。虽然我的申请方向是历史，但在大学期间我希望能花更多时间深入理科学习，而JHU所提供的学术环境和资源将有助于引导我更专注这方面的发展。在与家人和老师进行充分咨询和讨论后，我最终决定ED2 JHU。
事实证明，我的理性决策也是正确的。JHU的放榜是在清晨四点。我原本计划照常安排自己的生活，睡饱起床后再去查看结果。然而，大概是和JHU的心电感应，我在放榜前十分钟瞬间清醒。打开电脑，看到屏幕上大大的一行字——“Welcome, Blue Jay!”。我整个人都沸腾了！过去几年的付出得到了回报，我为自己所做出的选择感到自豪。我也非常感激家人和老师们给予我的支持和指导。高中生涯圆满结束了！
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专业发展：多元学科视角下的
历史探寻之旅
我成长在一个民族和文化多元的城市里，小时候从来自中国和世界各地朋友们那听到的古老故事构成了我对历史的早期记忆。长大后，我对历史的兴趣也日渐浓厚。利用课余时间，我进行了大量阅读，了解了更加丰富多彩的历史和文化。我希望通过书籍更深入的理解不同个体和文化之间的碰撞是对社会产生影响的。但了解的越多，我发现有更多的问题等待着我去解答。
十年级我做了第一个科研，研究古代印度天文学论文是如何在唐朝和阿巴斯王朝的传播，探索看似遥远的地区是如何交织在一起、个体旅行者和学者如何重新定义文化边界。后来我又参加了两个大学夏校，从科学和文化的角度学习了自然灾害方面的历史。而在跟随教授进行的文学与科学史研究课题中，我研究了二十世纪四十年代科学技术在中国的传播如何影响文学作品中的“医药”主题。这个经历给了我一个通过不同历史阶段的文学作品来探索政治与科学研究之间关系的机会。
历史是一条长河，而我的旅程才刚刚开始。以史为镜，我希望从中找到智慧的踪迹，从过去的经验中汲取启示，为未来的道路指引明灯。
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活动探索：在过程中发现
新的机遇与挑战
对我来说，博物馆是一个充满无限可能性的地方。在那里，我仿佛可以穿越时空，与文物和展品进行心灵对话。每一件展品都是一个生动的故事，讲述着过去的辉煌与曲折，让我体会历史的沧桑和文明的传承。因此在首都博物馆做志愿者是我最喜欢的活动之一。作为一个导览员和对文化历史有浓厚兴趣的学习者，我深深感受到能促进大众与文物之间的互动是一种莫大的荣幸。我希望通过我的工作，能让参观者不仅仅是匆匆浏览，而是能与展品产生真切的心灵共鸣。
在我做导览员期间，一位游客和我说博物馆缺少互动，很难集中注意力并主动参与其中。受到她的启发，我发起了“与历史对话”项目，尝试收集并运用历史上文学家的作品来训练一个能够以特定历史时期的语言风格回答问题的对话机器人。实验阶段，这个机器人吸引了众多的参观者，并收到了非常积极的反馈。这个新工具还帮助了许多社区级别的博物馆以更生动的方式展示过去的历史。
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文书创作：
每一次尝试和探索都不可或缺
我一直以为写文书相比做活动会简单轻松点，然而一开始的头脑风暴就给了我不少挫折。我发现那些让我刻骨铭心的事情往往是别人带给我的，而不是自己创造的，因此我的构想常常偏离文书的核心——自我，选材也因此受到了极大的限制。
刚开始，我对主文书没有太多头绪，感觉要达到一些看过的主文书范文的水平，有点遥不可及。好在通过和Jason的密切沟通，我们发掘出了很多很好的故事，找到了属于我的声音和风采。在Jason的指导下，我在写作风格和技巧方面也得到了提升，在文字的世界里变得更加游刃有余。
这段写文书的经历令我难以忘却，经历过文思泉涌，也不可避免的灵感枯竭。但每一次的起伏和挣扎，都让我变得坚韧，更有耐心，更愿意与自己内心的声音对话，探寻更深层的想法和动机。
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精英团队：各司其职，各尽其责
在精英，与我有直接合作的老师有两位，他们有明确的职责分工、高度的责任心、紧密的协作与信任，我们的合作非常高效且富有成效。
不管是规划活动还是准备申请材料，每个重要的时间节点，精英都为我提供了举重若轻的帮助。比如我的“与历史对话”项目，Jason帮助我确定活动的开展方式、指导我应该如何与博物馆方联系等。通过这个活动，我最大的收获就是学会了如何把一个想法付诸实践。到了申请季，Jason在文书方面的才华更是展现得淋漓尽致，他不仅提供了很多新鲜的视角启发我的思路，还以出色的文字功底协助我讲好自己的故事。无论学校小文书的要求多么复杂，他都会在规定时间内给我高质量的反馈和修改，我感觉很难有顾问可以达到如此完美、敬业的水平。因为我们主要是通过google文档沟通文书，所以我用文字表达自己想法的能力也得到了很大的提升。
我的中方老师也非常负责，有条不紊安排好我的任务内容和流程，提醒我时间和进度，督促我在紧张的申请季不慌不忙的完成各个事项。她永远有求必应，不管我提出什么样的问题，都能得到反馈和解答。
- 家长感言 -
我们在高一下学期开始筛选机构及顾问，先后接触了5家国内国际知名的大机构。这时几位优秀的学长给我们介绍了美国精英留学。通过精英近两年的录取成绩，和学长们的成功案例，我们了解到精英做事情稳扎稳打，成绩斐然，在同行中名列前茅。在孩子和Jason进行了线上面谈后，我们选择了精英，因为教育理念、契合度要好于之前了解的几家。事实证明我们的选择是正确的，孩子不仅录取到了满意的大学，也有了很明显的成长。
从规划到申请，孩子每月和Jason面谈沟通，Jason及时了解孩子状态并指导和调整进度，对申请文书的把握也有非常高的水准。同时中方老师非常负责任的协助申请的准备，日日督促，逐一落实每一个细节。孩子有个性，有想法，性格及优缺点一目了然，而精英老师们的帮助适时、诚恳，这些点点滴滴我们都非常认可，感谢精英！
整体合作下来，我主要有三大感受想和大家分享：
第一，合作期间，我们有过迷茫和困惑，但都坚持及时的和老师们沟通，因为我们信任精英已有的、完善的申请经验。现在回想以往种种，心情汇成六个字：沟通、信任、坚持。
第二，精英善于引导孩子兴趣，在兴趣中去做活动，利用在校或校外能触及的喜欢的东西一步步探索，搭建骨架，填充内容。每一个项目活动的完成都是在Jason的启发下，双方沟通探索中形成方案并付诸实施的。这样的辅导方式，让孩子得以成长。
第三，申请季最后的几个月，我们陪伴在孩子身边，目睹感受到他一遍遍修改文书的焦灼状态。他亲历亲为，不偷懒，发现问题及时更改，积极主动找Jason沟通。孩子用心完成的文书，把最真实、有思想的那个自己展现在了招生官面前。这种能力的锻炼又何尝不是一种喜悦！
总之，感谢精英团队，感谢精英的老师们，这次愉快的合作对我们家庭每一个成员都是美好的开始，成功的步伐迈出。聚力而行，不负自己。
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