1924 年，美国教育心理学家普莱西试制出第一台自适应教学机器，成为 AI 全球化在教育发展史的开端。2024 年，Open AI 发布新模型 ChatGPT-4o 首秀于教育场景，引发举世热议。历经百年，AI+教育走过漫长的萌芽摸索期及产业期，终随大数据、云计算等技术的提升，在大模型的加持之下，再次迸发活力，推动大规模的因材施教逐步落地。
当 AI 以前所未有的深度和广度赋能教育，在这场百年未有之大变局中，细看舞台，真正的主角，不是被大幅提升了教学效率的老师，也不是炫酷的智能学习软件或教育硬件，而是被 AI 解锁了无限可能、重塑未来的孩子们，尤其是中国孩子，在 AI 全球化浪潮的影响下，克服技术和经济鸿沟，正在经历一场学习方式和情感结构的深刻变革。
纵观全球，多个国家或地区已将 AI 教育纳入战略版图，通过人工智能技术，为教育提供如个性化学习、作业辅导、编程学习乃至实习就业等新的解决方案，由此把教育的主动权和选择权还给孩子，提高教育质量和效率，促进教育公平和创新。
先看美国，在全球范围内，美国无疑是 AI+教育领域的先行者，倡导技术引领的个性化学习。一个金发碧眼的美国小孩，在学龄期入校的第一天就会拥有一台专属自己的电脑，作为一扇眺望世界知识海洋的窗户。在老师的鼓励下，他将灵活使用如 ChatGPT、 Gemini 等 AI 工具，参与琳琅满目的 PBL 项目式学习工作坊。
课外，如果对数学犯了愁，他可以随时打开 Photomath，听 AI 教师耐心拆解数学知识、讲解题目步骤；或者登录 ALEKS —— 这家美国市场渗透率最高的 AI 自适应教育平台，遵循知识图谱，在线学习 K12 全科乃至高等教育相关课程。如果作业遇到难题，可登录 Chegg ，沿着自己的个性化学习路径答疑解惑。甚至，若有意将 AI 作为毕生课题所研，他还可以攻读宾夕法尼亚大学、首个藤校所开设的人工智能本科学位。
再看韩国，在这个教育体系高度重视技术应用的国度，科技辅助下的系统化教育正焕发生机。一个 2023 年后入学、身处韩国 18 所“未来教室”的孩子，目之所及会是 LG 电子开发的“CLOi”机器人和电子黑板联动的数字教室。机器人作为辅导老师，上知天文、下知地理，将悉数解答他的种种问题。
而从 2025 年 3 月的新学期开始，韩国的孩子们还将拥有由韩国教育部设定、世界首创的“人工智能数字教科书”，在 AI 辅助下，通过网站遍览各式教科书，并基于个性化测试，根据自身需求灵活安排学习进度。课外，孩子们也可随时利用 QANDA 或 Cake 、ePop 等 AI 学习工具精进自己的数学或语言。
目光转向新加坡，这座正推进智慧型国家 2.0 计划、构建数字社会的狮城。从 2025 年起，所有中小学学生将在校学习 5 到 10 小时的 AI 必修课，提升自我的数字素养和人工智能知识。同时，倘若学生已在高校，可以在“无课本”理念之下，进入沉浸交互式的虚拟现实学习场景，或者进入与 AI 公司合作建立的应用人工智能中心实习，甚至可以通过基于区块链技术的数字平台 OpenCerts 自主获取数字文凭。
而抛开国籍，任何一名世界公民、一位地球村的孩子，不论身在何处，皆可用触手可及的全球化 AI 产品提升学习效果和体验，选自己想学，学自己所想。
倘若想要学语言，可以打开手机上那只总做出搞怪表情的绿色小鸟，进入 Duolingo（多邻国）的冒险世界，在 AI 驱动下，跟多邻国的Lily（拽姐）打一个视频电话。这位紫头发的拽姐鼓励师不仅会 40 多种语言，能匹配各个地区的学习需求，还会根据学生的语言水平灵活调整对话内容；或者在 AI 模型 Birdbrain 的引领下，进行题目难度适中的游戏闯关，获得一个兼“学习伴侣”和“口袋导师”多重身份的实时陪伴者。
如果想获得一对一的学科辅导，可以打开可汗学院基于 GPT-4 推出的智能助教 Khanmigo，看这位 “全科学霸”，一边解释复杂的概念，一边通过苏格拉底提问法，鼓励学生独立解决问题。学生更可根据自己的学习水平和进度，获得这位“全能助教”个性化的指导，视个人兴趣和需求不同，匹配道不同的相关知识和应用场景。
再进一步，遥望未来。随着 AI Agent （智能体）的火热，人类所具有的独特情绪智能，这一 AI 所面临的千古难题，正在突破。未来在教育实践场景中，AI 数字人、虚拟教师等等应用将走进实验室和课堂中，建设 AI Native（AI 原生） 学校，以更佳的情绪智能和交互功能激发学生的学习兴趣，帮助全球化浪潮中的每个孩子拥有一个既可以全能辅导学习，又能提供情绪价值的专属老师、智能学伴。
在全球政府、社会各界的高度关注下，AI 技术不断超越既有界限，拓展着教育应用的想象空间。而回看中国国内，在教育变革的漫漫之路上，莘莘学子苦盼 AI 久矣。
过去传统的教育模式下，学生们面临着三重困境：一来，师生二元结构教学模式中，教师单向授课，学生被动学习，再加家长外部施压，学习兴趣寥寥，主动性更无从谈起；二来，每个学生学习进度、适应方式不尽相同，传统“填鸭式”教学很难兼顾学生个性化学习需求；三来，高考指挥棒下、“千军万马过独木桥”的“内卷”论调甚嚣，应试教育的压抑、唯分数论的压力，学生的情感需求普遍被忽视。
种种问题，不仅影响学生的个人成长与发展，也限制了社会创新多元发展。
所幸，当 AI 全球化浪潮涌动， 中国也不甘落后。AI + 教育在摸索中飞速前行，已成为我国实现教育强国的必由之路。今年 3 月，我国教育部正式启动人工智能赋能教育行动。同时，在政策和资本导向下，AI + 教育的市场规模壮大，各家教育机构纷纷入场，在各个垂直细分赛道布局。一种全方位、个性化的 AI 智能学习方式，逐渐呈现在学生们面前。
其躬身入局者中，一类公司及产品，以拍照搜题、作业辅导、AI 外教为典型应用，其产品价值即满足学生细分需求，或是帮助快速完成作业，或是帮助正确练习口语，把 AI 能力嵌入学生现有学习场景并为之赋能，甚至在全球 AI 教育市场中的竞争力也不容小觑。比如，字节跳动旗下 Gauth，作为一款 AI 解题神器，自 2020 年底海外市场上线以来，已累积高达 2 亿用户。
同时，国内 MathGPT、子曰等教育垂类模型相继问世，并迅速落地搭载硬件，进入千家万户。如 AI 学习机等教育智能硬件，不仅提供了更加便捷、高效的学习工具，补足了校内交互场景，更在软硬协同、家校联通间，共建起一个教育生态。
但上述种种，旨在帮助学生以更便捷的方式、更低廉的成本，获得学习内容、提升学习效率。功能和场景虽有一定价值，却仍是“授人以鱼”。技术只是手段，学生的成长和发展才是教育的本位。通过满足学生的情感需求激发学生的学习主动性，从“别人可以教会”，变成“自己也能学会”，让学生获得内在学习驱动力，方是“授人以渔”。
尤其在全球化竞争加剧与人工智能技术普及等多元背景下，学生面向未来挑战必须要具备自我驱动、创新思维、从容自信和善于提问等多项高阶能力。因而为学生创造新的学习场景或学习能力，成为当下教育科技公司，彰显 AI 能力价值的责任所在。
其中翘首，当属洋葱学园。
这家创建于 2013 年的教育科技公司积淀深厚，迄今已服务超1.1 亿中国学生 以及336 万教师 ，甚至公益帮扶超 470 万名乡村师生，惠及 29 个省市自治区的 3 万所乡村学校，可谓是中国 AI 教育产品创新的缩影。
面向精准学、陪伴学需求，洋葱学园“鱼渔兼授”，聚焦“人机协同、人机共育”，迭代推出 AI 智能学伴，通过智能化、个性化和情感化的学伴工具，构建出平等的新型学习关系，重塑学习流程和体验，让学生不仅仅在知识上得到主动成长，更在情感和思维上获得全面赋能。
如何为中国孩子打造人人可享的 AI 智能学伴？
在洋葱学园联合创始人兼董事长杨临风看来，市场上对智能学伴的概念存在很大误解，仅仅提供一个对话框并不等于智能学伴。真正的智能学伴应当深入分析学习场景，针对性地解决学生的痛点，最终为学生提供一个完整的支持体系。
为正本清源，洋葱学园研发五大产品标准，并将该标准开放给全行业。杨临风强调，只有在这五大标准及其细分的 20 个要素上深入挖掘、有机整合，才能打造出一个既能让学生专注学习、无压力、有成就感、有尊重感，又能提供精准内容的 AI 智能学伴产品。
五大标准，呼应学习之难。
难在第一步：为何学？想不想学？激发学生学习动机。“AI智能学伴”的重中之重便是针对学生个性化、多层次、全流程的学习需求，从学生的兴趣和认知规律出发，融入游戏化教学理念，设计特色的学习激励机制。
学生在任务驱动下，通过角色互动、在沉浸感世界体系中，借由同伴共学，完成任务，收获成就感，自然而然建立起学习的内驱力。
第二步，学什么？精心内容覆盖学生日常学习所需。随着新课标逐步落地，“AI 智能学伴”的课程内容也紧贴新课标下的核心素养。
“我们的数学卷子，有一道题听了洋葱大大的解题课终于做懂了，那道题连我们班上的终极学霸都没有做对，洋葱让我觉得学习也没那么难。”一位四川省内江市的周同学在洋葱学园中留言称，洋葱让他意识到解题思路才是最重要的，盲目刷题只会浪费时间。
洋葱学园在教研教学设计上，强调概念可视化、问题牵引、节奏舒服，抓住学生爱探索、好奇心强的特点，把各科知识点融入到一个个生动有趣的动画短视频中，从源头一步步引导学生去理解知识的来龙去脉。
比如，为了让学生对“地球”这一地理知识有具象化的了解，“AI 智能学伴”会选择从微信开屏界面讲起，迅速拉近距离。
再如，在一节生物课关于“光合作用”的 5 分钟课程视频中，“AI 智能学伴”会通过“暗、光、煮、洗、染、看”这几个步骤进行实验，循循善诱。而一个看似不到 10 分钟的动画视频，要花费两个月以上的时间反复打磨，大概经过 20 多道工序方可上线。
第三步，跟谁学？人机双向互动构建平等学习方式。一方面，无论是学校教育或者家庭教育，学生往往处于被动接收一方。“我很喜欢老师，但是每次看见老师，就像看见一颗安眠药走进来。” 成都的杨同学一度认为，他和数学从未停止战争，每次考试都是信心满满地坐在考场，但总是失望地从老师的办公室离开。
而在“AI智能学伴”的世界，人机可做到“平等”对话，没压力沟通。“AI 智能学伴”所主打的“启发式”学习模式，更鼓励探究，可通过情绪智能在平等对话中持续稳定地为学生提供正向支持，点燃学生对知识的热情。
“我基础不太好，洋葱学园算是我最趁手的武器，课上没学会的，回到家里就再用洋葱学园来补一补，看一遍笑一遍，知识点倒也能记住。”杨同学使用洋葱学园一年多，渐渐习惯了这种没有负担的学习模式，也曾因为成绩的提升在走进办公室时少了一些心理压力。
另一方面，相较于师资稀缺且成本高昂的一对一真人辅导，“AI 智能学伴”同步校内，覆盖教材同步学、作业练习、精准备考和总复习等各类场景，从学到练，再到纠错，可形成学练小闭环，其教学效果并不逊于 1 对 1 辅导，且更为普惠。
第四步，怎么学？AI 赋能实现自适应精准学习。“AI 智能学伴”基于庞大的用户多维学习数据，实现不同的用户分层，再将不同用户真实的学情和知识图谱融合，实现学习路径动态规划和个性化诊断，最终制定出自适应学习计划，实现精准学。同时，学习数据不断积累，基于数据反馈，课程研发也将不断优化，算法也将日益精准，形成正向循环。
第五步，厌学了怎么办？情感陪伴给予尊重理解。比个性化学习更升维的教育目标是学生的多维成长。洋葱学园 App 内有个名为“洋葱树洞”的功能，收到过大量孩子情绪压力的倾诉。因此，洋葱学园的“AI 智能学伴”上线了 AI 情感陪伴功能“暖暖星语”。
其中，既有涵盖典型问题的心理健康音视频课程，还有结合洋葱学园世界观构建的虚拟心理咨询师 Bot 暖暖老师和 AI 同学 —— 李狗蛋、王小锤、田豆花和上官。这些为满足学生情感倾诉需要而生的对象，天然比真人更被信任，通过倾听与理解，给到学生情感关怀与心理慰藉，甚至落地方法建议，帮助学生“重新出发”。
“我考试考得不好的时候，打开洋葱学园看到了李狗蛋儿那搞笑的模样，真的心里就像被一股暖流填补了一下。听一下洋葱里面老师的声音，也是很治愈的。” 周同学说，除了李狗蛋，他也喜欢果冻老师和桑尼姐，希望在大学的时候能够进入他们的母校：北京大学。
今年8月，洋葱学园与火山引擎、英特尔宣布成为人工智能与教育生态合作伙伴，共同启动了“AI陪伴青少年成长计划”，继续探索 AI技术在青少年心理陪伴和人文关怀层面的价值与潜力。
如此，通过“精心内容设计、平等学习方式、激发学习动机、AI 赋能、情感陪伴”的五大产品标准，洋葱学园“AI 智能学伴” 解决了如何学、学什么、跟谁学、怎么学、厌学怎么办的一连串问题，让学生轻松、专注地主动学习，并感受情感认同，也让 AI 在教育场景中发挥出“授人以鱼同时授人以渔”的价值与作用。
也正因此，尽管没有华丽的技术，洋葱学园“AI 智能学伴”却有着不俗的产品实力，靠优质资源和学习体验脱颖而出，圈粉 1.1 亿中小学生，成为国内目前应用最普及的 AI 智能学伴。通过情感陪伴、个性化引导和激发内在学习动力，为中国孩子提供了与世界接轨的 AI 学习体验。
日前，备受关注的脱口秀竞演节目《喜剧之王单口季》收官，一个高考只考了 254 分、第一份工作干保安的大专生付航，在这座全国顶尖的喜剧舞台上夺冠。在夺冠之前，他一次又一次地高喊着“passion”，讲述了他作为一名差生、被冷眼旁观的成长过程当中，有个叫“刘哥”的朋友一直陪伴左右，帮他唤醒所谓的“passion”，成为如今大放异彩的“喜剧之王”。但表演结束后，付航眼角噙泪地说道，其实陪伴在他身旁的根本没有“刘哥”，只是条被人轻看的串串狗。
中国还有太多成长过程中无人陪伴的“付航”们。甚至据联合国教科文组织数据显示，目前仍有 2.5 亿失学儿童，且自 2021 年以来，因种种原因无法接受教育的学生数量，又增加了 600 万。
幸运地是，对“付航”们而言，未来“刘哥”可能会有一个新的名字：AI 智能学伴。
而时代也呼唤着更多如洋葱学园一般秉持“以学习者为本、为教学者赋能、促进教育公平”愿景的企业，成为这场有史以来、教育领域最大变革的领航者，而非旁观者。为更多的“付航”们，创造出可唤醒“passion”、解构情绪的产品，让未来中国不止 1.1 亿学生，甚至每一个孩子，不再被称为教育体系的差生，而是在 AI 伴学下、勇敢直面天命的“冠军”。
