二年组
携一缕金秋桂香，赴一场智慧之约，启一场研修盛宴。
为加强教师队伍建设，营造浓厚的教研氛围，搭建教师交流学习平台，更好地促进教师成长，望花街第一小学二年组开展了“教以乐学，沿路花开”主题教研活动。
本次教研活动，在陈国颖老师的《数松果》一课中拉开帷幕。
陈老师结合“数松果”的具体情境，引导学生体会5的乘法口诀的编制过程，理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题，初步培养学生迁移类推和按规律识记的能力。陈老师充分发挥学生的主体作用，把5的乘法口诀的教学置于活动情境之中，引导学生自主探索5的乘法口诀，调动和激发了学生学习的积极性，培养了学生的自主学习能力，提高了学生的数学素养。
二年组
孙浩男老师在二年级数学《做家务》一课的教学中，她巧妙地将数学知识与日常生活相结合，通过模拟做家务的场景，引导学生学习乘法，极大地激发了学生的学习兴趣。课堂上，孙老师耐心讲解，鼓励学生动手操作，使抽象的数学概念变得生动有趣。整堂课气氛活跃，学生反馈热烈，充分体现了孙老师寓教于乐的教学理念，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
二年组
李静老师执教《课间活动》，首先，由学生丰富多彩的课间活动导入，让学生观察，收集信息。然后，教师引导学生发现图中的相同加数，让学生在已有经验基础上自主探究发现规律，建构数学思维，进而用乘法解决问题。
课堂上，教师让学生结合情景图来展示自己的真实想法 , 给学生提供参与数学活动的空间和时间 , 让学生充分地进行自主探索、 发展创造、 讨论交流 , 在主动的、相互启发的学习活动中 , 学生获得成功的体验。教学过程以学生为主体 , 尊重学生的思维方式。以激发学生的兴趣和求知欲为主线 , 为学生创设情境 , 提供资源 ，使学生在不断体验中形成能力 , 在多元化评价中提高能力。
二年组
庄倩老师的《需要几个轮子》一课以任务驱动式教学形式展开。在丰富的教学活动中，学生经历了亲手操作去摆一摆、记录数据、编制口诀的过程，进一步感受到了乘法口诀编制的乐趣及其意义，体会到了数学与生活的联系，更是极大地调动了学生的积极性，提升了课堂参与度，使得学生都能沉浸其中、确有所学。课堂氛围十分活跃而热烈，在交流、讨论和汇报中，学生的数学思维得到碰撞和启发，学生的数学能力也得到了提升。
二年组
胡晓溪老师乘法口诀接龙的形式复习旧知，并通过讲故事引入新课，教学过程中利用摆一摆、数一数的活动，完成学习内容，填写表格。尝试以发挥学生主体、教师为辅的授课模式，让孩子自己编制4的乘法口诀，大胆放手，极大提高了学生学习的积极性。小组讨论展示评价，激发学生学习热情，调动了学生的主观能动性。通过本节课的学习，学生在不知不觉中掌握了知识点，感受到数学源于生活，又应用于生活的意义！
二年组
单良老师精心设计课堂结构，创设了大头儿子放学回家的情境，引导学生观察情境图，从而发现数学信息、提出数学问题并列出算式解答。通过从不同层面提出的三个问题，进一步深化学生对学过的乘法口诀的理解与应用。
二年组
教研课结束后，教学校长苏宏权对每位教师的课进行了点评。苏校长充分肯定了几位教师的专业素养与端正的工作态度，充分认可了教师们的教学基本功，并就她们不同的教学风格、活跃的课堂气氛给予了肯定。
同时，校长助理杜老师、教研组长庄老师分别针对几位教师在课堂中的不足进行了细致分析，并提出了相关建议。评课过程中，几位教师互评互助，虚心接受建议，根据发现的问题，剖析原因，共同探讨解决策略。
二年组
课课用心，课课精心。本次活动不仅奉上一场异彩纷呈的教育盛宴，更为教师们提供了互观互学、交流、研讨的平台，促进了教师专业水平的提升。
望花街第一小学二年组全体教师将用最坚实的脚步走出最扎实的教研路，不断积淀，攀登向上，有质有速成长！
编辑：陈国颖、孙浩男、李静
庄倩、胡晓溪、单良
初审：杜鸿波
复审：苏宏权
终审：刘媛媛
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